Physical Therapy Management of Children With Developmental Coordination Disorder: An Evidence-Based Clinical Practice Guideline From the Academy of Pediatric Physical Therapy of the American Physical Therapy Association

Abstract

Background: Developmental coordination disorder (DCD), classified as a neurodevelopmental disorder in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5), affects approximately 5% to 6% of school-aged children. Characteristics of DCD include poor motor coordination and delayed development of motor skills, not explained by other conditions. Motor deficits negatively affect school productivity, performance in activities of daily living, and recreation participation. Children with coordination problems, at risk for or diagnosed with DCD, should be evaluated by a team of professionals, including a physical therapist (PT). Purpose: This clinical practice guideline (CPG) provides management strategies for PTs and informs clinicians and families about DCD. It links 13 action statements with specific levels of evidence through critical appraisal of the literature and provides recommendations for implementation. Results/Conclusions: The DCD CPG addresses examination, referral, first choice and supplemental interventions, discharge, compliance audits, implementation, and research recommendations. Supplemental tools are provided to support PT management.

Ein neurophysiologischer Ansatz in der Physiotherapie zur Behandlung von Developmental Coordination Disorder (DCD) – Ergebnisse einer retrospektiven Studie

“…Der M-ABC 2 ist ein standardisierter Test zur Einschätzung der motorischen Fähigkeiten, der in der Praxis der Autorin routinemäßig eingesetzt wird, um den Fortschritt der Patient*innen zu überwachen. Das M-ABC 2 wird von der APPT der APTA zur Beurteilung der motorischen Leistung bei Kindern mit DCD empfohlen [10]. Mehrere Studien bestätigen die Validität [18] und die Reliabilität des M-ABC 2, einschließlich Retest (Intraclass-Korrelationskoeffizient: 0,95 [19]) und Inter-Rater-Reliabilität (Interclass-Korrelationskoeffizient: 0,95 [20]).…”

“…Diese Situation weist auf einen Bedarf an einer Behandlung hin, die bei allen Kindern angewendet werden kann, unabhängig von ihren verbalen und kognitiven Fähigkeiten. Aus diesem Grund rät die APPT der APTA Physiotherapeut*innen, aufgabenorientierte Ansätze mit prozessorientierten Interventionen zu kombinieren [10].…”

“…So können motorische Entwicklungsstörungen zu Bewegungsmangel führen und als Konsequenz zu einem wichtigen Risikofaktor für weitere Erkrankungen wie Übergewicht [7] oder Haltungsschäden [8] führen. Sie beeinflussen somit die lebenslange Entwicklung und bedürfen laut der European Academy for Childhood Disability (EACD) [9] und der Academy of Pediatric Physical Therapy der American Physical Therapy Association (APPT der APTA) einer Behandlung [10].…”

The use of selected parameters of the mini-golf game for screening the motor assessment of children for Developmental Coordination Disorder — preliminary report

“…Developmental Coordination Disorder (DCD) has been classified as a neurodevelopmental disorder in the Diagnostic and Statistics Manual of Mental Disorders V (DSM-V) [1,2]. According to the medical classification DSM-V, developmental coordination disorder is a significant impairment of the development of motor coordination and motor skills, which significantly affects the achievement of school and daily duties/tasks/activities.…”

“…There is a characteristic impairment in the development of motor coordination, unrelated to congenital or acquired neurological disorders or intellectual disability [3][4][5]. In both cases, the importance of the physiotherapist in this group of patients is emphasized [1].…”