No ensino de ciências da natureza como Física, Química ou Biologia, sempre encontramos o desafio de disponibilizar material didático adequado, principalmente quando se trata de atividades experimentais de laboratório, para permitir a conexão entre os aspectos teóricos e práticos das atividades. Tomemos como exemplo o caso das atividades envolvendo circuitos elétricos, que incluem questões de segurança dos estudantes e o preço dos equipamentos utilizados em cada atividade. Outras vezes, o material utilizado precisa apresentar estímulos que indiquem facilmente qual efeito está sendo observado. Isto nos motivou a fazer este artigo, no qual nós apresentamos atividades práticas quantitativas e qualitativas envolvendo a constante de tempo de carregamento de circuitos RC, resistor e capacitor, baseadas no circuito eletrônico conhecido como Multivibrador Astável usado como pisca-pisca. Fizemos medidas de tempo de estado aceso de LEDs e frequência do circuito. Além disso, discutimos nossos resultados no desenvolvimento deste recurso didático em sala de aula para que turmas de Licenciatura em Ciências da Natureza explorem ferramentas de análise utilizados em sistemas experimentais, como regressão linear e técnicas de inovação no desenvolvimento de recursos didáticos.