Planificación estratégica prospectiva en la gestión académica en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos.

Abstract

El estudio de la planificación estratégica prospectiva en la gestión académica de Institutos Superiores Tecnológicos en Ecuador, ha tomado una gran relevancia al ser estos recientemente parte del sistema de Educación Superior, el objetivo de esta investigación es demostrar que la planificación estratégica prospectiva mejora la gestión académica en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la provincia Santo Domingo de los Tsa’chilas, además, de incorporar la prospectiva en el proceso de gestión que se vuelve componente de innovación en la gestión académica de Institutos, que fortalezca el desempeño de estas instituciones a nivel local y sobre esa base diseñar una planificación que alinee la gestión académica con el tratamiento integral en los ámbitos productivos, sociales, culturales y económicos.

Planificación Estratégica: Una Mirada desde la Educación Inicial en el Contexto Peruano

“…Desde una perspectiva humanista, la gestión educativa pretende situar a la persona en el centro de los procesos de las instituciones educativas (Cabrera et al, 2020). Por consiguiente, tanto la literatura como las políticas refuerzan la importancia de la inclusión y la participación de los profesores a la hora de tomar decisiones y planificar, indicando, además que el planeamiento estratégico es un proceso conjunto de colaboración entre los implicados (Carvalho & Versasca, 2019;Cevallos-Uve et al, 2021).…”

La planificación estratégica y su influencia en la competitividad en el Centro Comercial Bolognesi, Región Tacna, 2019

“…Ciro-Gallo (2021) define a la PE como: "herramienta funcional que permite, mediante un análisis detallado de los procesos de la organización y de su macroentorno, definir e implementar estrategias orientadas al cumplimiento de los objetivos establecidos" (p. 2). Por otro lado, Mendoza Fernández y López Juvinao (2015) definen a la PE como el proceso de creación, orientación al futuro, diseñando estrategias para lograrlo, alinea a los procesos y responsabilidades para la operatividad óptima, lo cual implica visión y misión, análisis FODA y los objetivos estratégicos empresariales que intervienen en el proceso de planificación; por otra parte, la prospectiva se asocia, casi de manera natural, a la planeación y a la reflexión estratégica como aliada natural e importante elemento de apoyo (Cevallos Uve et al, 2021).…”

Metodología de gestión académica para el mejoramiento de la higiene escolar en la Facultad de Filosofía

“…(Terrón, 2012) La tercera dimensión, llamada higiene mental está contempla indicadores como: el aporte realizado a la solución de problemas de la vida escolar y cotidiana, el pensar y actuar de forma positiva, la capacidad de valorarse como ser humano, la autoestima, la generación de una convivencia armónica, el hecho de afrontar los desafíos del proyecto de vida, la toma de decisiones adecuadas. (Cevallos et al, 2021) Ahora bien, para una adecuada higiene escolar se hace necesario la aplicación de metodologías de gestión académica, según los aportes de Castillo-Cedeño et al (2015), quienes consideran que "la gestión académica se lleva a cabo en un espacio educativo y, por tanto, tiene que ver con la pedagogía que se fomenta. Si se pretenden formas de vida sana, es necesario que la gestión vele por el bienestar de la comunidad universitaria" (p.7).…”