Playable data

Modalidades de la visión en dispositivos de visualización periodística online

“…Estos dispositivos son menos propensos a ser parte de un reportaje y por lo general se los encuentra en otros apartados como herramientas de información, como calculadoras (financieras, climatológicas, etc.). Esta modalidad corresponde también con lo que Diakopoulos et al (2011) señalan como el uso de la lógica de los videojuegos aplicada al desarrollo de las noticias. En el uso de videojuegos la noticia se convierte en un escenario de prueba de las habilidades del usuario y de los intereses informativos del usuario.…”

Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual

“…Dentre os trabalhos experimentais que descrevem o impacto dos infográ cos quando utilizados como materiais de aprendizagem, Diakopoulos et al (2011) e Comello et al (2016 exploraram o fator gami cação. Apesar de Diakopoulos et al (2011) observarem as variáveis aprendizado e satisfação , os resultados não comparam infográ cos com os formatos tradicionais e sim os diferentes níveis de elementos de jogos nos infográ cos. Esse ponto é coberto por Comello et al (2016) …”

“…Apesar de Diakopoulos et al (2011) observarem as variáveis aprendizado e satisfação , os resultados não comparam infográ cos com os formatos tradicionais e sim os diferentes níveis de elementos de jogos nos infográ cos. Esse ponto é coberto por Comello et al (2016) …”

“…Alguns trabalhos indicam potenciais ganhos na diminuição da carga cognitiva (Bellato, 2013;Diakopoulos et al, 2011), outros quanto a retenção de conhecimento a longo prazo (Toth, 2013;Zhang-Kennedy et al, 2013). Basicamente, os resultados sugerem que o uso de infográ cos pode facilitar o aprendizado.…”

Um framework de classificação de complexidade para infográficos

“…Devido a sua natureza informativa, os infográficos passaram a ser empregados como material de apoio ao ensino. As evidências empíricas mostram que o uso desse formato de visualização afeta o aprendizado e o interesse dos alunos (Diakopoulos, Kivran-swaine, & Naaman, 2011; K. T. Lyra, Oliveira, et al, 2016). Lee & Kim, 2016 relatam em seus experimentos que os infográficos aumentaram, principalmente, o engajamento dos alunos.…”