Políticas educativas postpandemia para Latinoamérica y el Caribe

Abstract

Los países de Latinoamérica y el Caribe, afrontaron una crisis causada por la llegada del Covid-19, que afectó los sistemas políticos, económicos, sociales, en salud y educación, esto debido a sus condiciones desiguales por un mal manejo de sus respectivos gobiernos, lo que género que se apliquen medidas transitorias para afrontar las consecuencias de la pandemia, de esta forma la siguiente investigación tiene como propósito “describir las Políticas educativas en pandemia para Latinoamérica y el Caribe”. Metodología: Estudio de revisión sistemática de artículos científicos, para lo cual se tuvo una muestra de 50 artículos en idioma español e inglés, donde se utilizó la técnica de análisis documental, obteniendo la información de la base de datos de Scopus, Scielo, Google Scholar y WOS. Resultados: En Ecuador, Chile, Colombia, Perú, México y Uruguay los gobiernos se vieron obligados a cambiar la educación de la presencialidad a la virtualidad evitándose de esta manera el contagio del Covid-19, implementando programas y estrategias como plataformas virtuales, viéndose en la necesidad de capacitar a los docentes. Conclusiones: Este proceso de virtualidad representó el aumento de brechas sociales lo que impidió que se cumplan los propósitos de la educación.