Políticas educativas y empleabilidad: ¿cuáles son las competencias más influyentes?

Abstract

Resumen: En el presente estudio se analizan las competencias profesionales genéricas más valoradas, tanto por las empresas, como por los graduados universitarios. Esta investigación es un estudio cualitativo y cuantitativo en el que se usan datos sobre competencias de dos fuentes principales: los graduados de la Universidad de La Coruña y los empresarios de esta provincia. En este trabajo se efectúa una aplicación del modelo Logit y se contrasta empíricamente si determinadas variables relativas a las competencias afectan a la probabilidad de tener un empleo. Los resultados confirman la opinión manifestada por varios investigadores de que en la actualidad las competencias más valoradas en el mercado laboral son del tipo sistémico, es decir competencias personales y transferibles, en detrimento de las competencias instrumentales más relacionadas con las capacidades y la formación del graduado. Palabras clave: enseñanza universitaria, formación en competencias, competencias profesionales. Education policy and employability: what are the most influential competencies?Abstract: This paper analyzes the generic professional skills most valued by employers and university graduates. This research is a qualitative and quantitative study that uses data from two aape epaa

Competências genéricas auto referidas por universitários brasileiros

“…Isso representa um descompasso entre formação e demandas laborais, por isso a relevância de tais pesquisas. Nesse mesmo estudo, o destaque para os estudantes ficou com Capacidade de aprender e Capacidade de trabalhar em equipe (Freire Seoane et al, 2011).…”

“…Nessas condições, os egressos de cursos universitários enfrentam inúmeras exigências para acesso e permanência no mundo do trabalho, mesmo que a graduação universitária, como citado, seja em si um diferencial (em comparação aos trabalhadores com o ensino médio completo). Tais exigências, investigadas para além do limite latino-americano, revelam a necessidade de competências que transcendam as estritamente técnicas, a serem desenvolvidas ao longo da formação (Freire Seoane et al, 2011;Freire Seoane et al, 2018;Pires de Carvalho Oliveira Silva et al 2019).…”

“…Os empregadores do século XXI buscam que os trabalhadores tenham amplos atributos de ordem sistêmica e interpessoal, como competências pessoais e transferíveis, em detrimento a habilidades puramente instrumentais, aquelas relacionadas diretamente à capacitação da formação (Contreras et al, 2019;Freire Seoane et al, 2011;Martínez Clares et al, 2019). Diante da necessidade de trabalhar, em meio a oportunidades restritas, além de possíveis lacunas entre a formação universitária recebida e exigências do mercado, jovens brasileiros precisam contar então com múltiplas competências para acesso e manutenção do emprego.…”

Internal determinants of university student employability. Construction and validation of scales

“…2013). In today's society, graduates have to have the skills required by employers (Freire et al, 2011;Suárez, 2014). Since this research covers students from all fields of study, we focus only on general competencies.…”

“…Since this research covers students from all fields of study, we focus only on general competencies. These are the ones that are in most demand from employers because they complement the specific competencies covered by the course of study (Freire et al, 2011).…”