Por el futuro de la nación. La formación de los profesores para adolescentes de las escuelas secundarias y preparatorias públicas en la Ciudad de México (1910-1934)

Abstract

The purpose of this article is to trace the process of professionalization of secondary school teachers in Mexico from the end of the nineteenth century to the early 1930s in relation to the international emergence of new scientific notions of adolescence. These new theories were implemented to enforce some archetypical models of men and women in the post-revolutionary era for the progress of the nation. This piece of research also shows the history of the new training courses for educators, the new curricula oriented to adolescent specific needs and the formation of new institutions, such as the Escuela Nacional de Altos Estudios and the Escuela Normal Superior. My focus will be on the Psychology of Adolescence chair taught by Ezequiel A. Chávez in 1922.

Emociones y ciudad: los motines de pachucos y la prensa del noreste estadounidense

“…Stearns ha enfocado sus investigaciobes en reconstruir la historia emocional del este de Estados Unidos y ha expresado la importancia de realizar estudios regionales para el resto de la nación (Stearns, 1994: 4).4 De hecho, en otra investigación paralela a la presente, con la que guardo estrecha conversación, me he limitado al estudio del miedo hacia los pachucos en la prensa californiana y texana (Meza, 2022). Para el presente estudio mis observaciones comprenderán otros estados, ahora de la costa este, como Pensilvania y Nueva York.…”

“…*El presente artículo mantiene una conversación con "1943: Los motines de pachucos. Una historia de la configuración de las identidades a partir de la cultura emocional", capítulo del libro Culturas juveniles y contracultura en Iberoamérica (Meza, 2022) en el que abordé el tema a partir de la prensa californiana y texana.…”