Positionnement clinique en situation humanitaire

Abstract

Le texte qui suit se propose de présenter des pistes de travail dans le suivi psychothérapeutique d’enfants et d’adolescents installés en lieux de transit, en contexte humanitaire. La réflexion s’ouvre sur une présentation du cadre de l’intervention, interrogeant d’emblée le positionnement clinique du psychologue en situation humanitaire. À partir des consultations menées auprès de cette population réfugiée de Mossoul en Irak par une Organisation-Non-Gouvernementale Internationale, se pose la question de la possibilité d’une articulation entre une approche psychothérapeutique psychodynamique avec la réalité du terrain humanitaire. Comment travailler dans l’urgence lorsqu’il s’agit de restaurer la temporalité psychique? Ce travail de réflexion à partir de la clinique amène à penser le cadre thérapeutique ainsi que les réaménagements nécessaires à cette pratique de l’entre-deux.