Potencialidades da Educação Popular em tempos de pandemia da Covid-19 na Atenção Primária à Saúde no Brasil

Abstract

O presente artigo buscou compreender as especificidades e potencialidades da Educação Popular em Saúde (EPS) como orientadora de ações no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS) diante da pandemia da Covid-19 no Brasil. Metodologicamente, esta pesquisa tem caráter exploratório, com abordagem qualitativa dos dados. Foram realizadas, no mês de julho de 2020, entrevistas semiestruturadas com cinco atores sociais integrantes de coletivos nacionais de EPS. Os resultados indicam que têm ocorrido o fortalecimento do trabalho coletivo e a constituição de novas articulações, assim como a EPS se evidencia como prática potente na criação de vínculo com e no território; ademais, as tecnologias da informação e comunicação têm sido consideradas como importantes aliadas. Conclui-se que a EPS continua sendo efetiva no âmbito da APS, tendo o diálogo horizontalizado e a problematização da realidade como pressupostos estruturantes de seu quefazer.

Estratégias E Desafios Da Atenção Básica No Enfrentamento À Pandemia Da Covid-19: Uma Revisão Integrativa

“…Desse modo, o estudo é capaz de contribuir no subsídio de novas estratégias e servir de modelo para outros sistemas de saúde no enfrentamento a pandemia da COVID-19. [14][15][16][17][18][19]…”

“…19 Atendendo ao contexto pandêmico, o município de Diadema tomou a frente de muitos municípios brasileiros, e implementou um Comitê de Contingência do novo Coronavírus, constituído por membros dos serviços da Rede de Atenção à saúde (RAS). Tal comitê tem como objetivo discutir e analisar os fluxos e o papel de cada serviço no atendimento da população.…”

Intestinal parasitic infections: telephone health literacy with men in areas of poverty in the syndemic

“…Popular Health Education can be a powerful practice ( 9 ) to qualify the health literacy of men living in vulnerable areas about intestinal parasites, expanding the ability to make basic decisions to face these diseases, since health literacy is understood as the ability of individuals to obtain, process and interpret health information to make appropriate decisions regarding health care ( 10 ) . Thus, nurses who work in Primary Health Care (PHC) in the Unified Health System (SUS - Sistema Único de Saúde ), articulated with a multidisciplinary team and having as a fundamental tool the bond they have with and in the territory, can contribute to the construction of knowledge with the population and qualify health literacy for intestinal parasite prevention or control based on the local reality.…”

Ações Da Equipe Multidisciplinar Na Atenção Primária À Saúde Aos Casos De Sequelas Pós-Covid-19

“…Evidências indicam que uma intervenção combinada de treinamento aeróbico e de resistência foi capaz de melhorar significativamente a função física e a aptidão pós-infecção em comparação com um grupo controle (ROONEY; WEBSTER; PAUL, 2020;SIVAN et al, 2020).Um fator chave para a minimização dos efeitos do COVID-19 na população se trata da Educação em Saúde, fundamental e norteadora essenciais para o fortalecimento do trabalho multidisciplinar e orientadora das ações da APS, onde a construção de novas articulações tecnológicas, territoriais e comunicativas seriam poderosos aliados na resolução de tal problemática, principalmente aos indivíduos com maior vulnerabilidade. Outrossim, a educação em saúde tem sido fundamental para a criação e manutenção de medidas integrativas capazes de combater de forma coletiva os agravos gerados pelo COVID-19(VENTURELLI et al, 2021;FERNANDES et al, 2022).Ademais, a prescrição de exercícios de baixo ou moderado impacto pode ser necessária, realizada por meio de acompanhamento profissional, estimulando a contínua execução destas práticas a fim de minimizar riscos futuros como sedentarismo. Dessa forma, não só a atuação da equipe multidisciplinar é significativa, como também apoio familiar e adesão ao tratamento pelo paciente, cumprindo corretamente as orientações e instruções da equipe(DANIEL et al, 2020; SANTANA; FONTANA; PITTA, 2020;ROONEY;WEBSTER; PAUL, 2020).Há uma escassez de diretrizes baseadas em evidências sobre a reabilitação após o COVID-19.…”