Potensi Daya Cipta Muhammadiyah University Press (Mup ) Sebagai Penopang Literasi Di Indonesia

Abstract

The writing of this article aims to determine the potential and creativity of Muhammadiyah University Press in supporting literacy in Indonesia. Especially for students and lecturers as well as the general public as a reference in improving literacy culture in Indonesia. This research is a qualitative research that uses observational studies of participatory case studies in place. The results obtained we can find out how creative the publisher is in creating and publishing a book, journal, teaching material, etc. Publishers cooperate with various parties to achieve sustainability in the process of publishing literature until the distribution process. Keywords: Potential, creativity, supporting literacy Abstrak: Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana potensi dan daya cipta Muhammadiyah University Press dalam menopang literasi di Indonesia. Khususnya bagi mahasiswa dan dosen serta masyarakat umum sebagai bahan acuan dalam meningkatkan budaya literasi di indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan penelitian observasi studi kasus partisipasi di tempat. Hasil yang diperoleh kita dapat mengetahui seberapakah daya cipta penerbit dalam menciptakan dan menerbitkan sebuah buku, jurnal, bahan ajar,dll. Penerbit bekerjasama dengan berbagai belah pihak untuk tercapainya keberlansungan dalam menuju proses penerbitan literatur sampai pada proses pendistribsian. Kata Kunci: Potensi, Daya cipta, Penopang literasi.

Pembelajaran IPS Berbasis Literasi dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

“…Selain beberapa kegiatan tersebut, hal lain yang dapat dilakukan pada awal atau diakhir kegiatan pembelajaran peserta didik diberikan waktu lebih kurang 15 menit membaca berbagai referensi untuk memperluas pengetahuan peserta didik serta hasil belajar yang diperolehnya akan optimal (Wahyuni, Djatmika, and As'sari 2018). Berdasarkan peringkat Negara yang paling literat (John Miller, Michael C. McKenaa, 2015) Indonesia masuk dalam peringkat 60 masih kalar dengan singapura (36), Malaysia (53) dan Thailand (59) (Trimansyah 2016). Menyikapi hal tersebut, dipandang perlu untuk mendukung budaya literasi melalui berbagai upaya diantarnya menjalin kerjasama berbagai pihak seperti sekolah, keluarga, masyarakat, pemerintah bahkan swasta.…”