Practice Principles of Cognitive Enhancement Therapy for Schizophrenia

Abstract

Cognitive Enhancement Therapy (CET) is a developmental approach to the rehabilitation of schizophrenia patients that attempts to facilitate an abstracting and "gistful" social cognition as a compensatory alternative to the more demanding and controlled cognitive strategies that often characterize schizophrenia as well as much of its treatment. Selected cognitive processes that developmentally underlie the capacity to acquire adult social cognition have been operationalized in the form of relevant interactive software and social group exercises. Treatment methods address the impairments, disabilities, and social handicaps associated with cognitive styles that appear to underlie the positive, negative, and disorganized symptom domains of schizophrenia. Style-related failures in secondary rather than primary socialization, particularly social cognitive deficits in context appraisal and perspective taking, are targeted goals. Illustrative examples of the techniques used to address social and nonsocial cognitive deficits are provided, together with encouraging preliminary observations regarding the efficacy of CET.

Dynamic Assessment of a Schizophrenic Foreign Language Learner

“…Third, many schizophrenic patients have memory loss or an inability to recall events or information [27]. This is well illustrated in Episode 2, Interaction 3.…”

“…Second, schizophrenics learn better through experience and hands-on interaction versus being expected to learn by formal instruction with the teacher posturing as knowing more than the learner [27]. DA in foreign and second-language instruction is an ongoing assessment cycle which involves both teacher and student.…”

Investigaciones en rehabilitación cognitiva para pacientes con esquizofrenia (2004-2013): una revisión temática en beneficio de propuestas para etapas iniciales del trastorno

“…Hogarty & Flesher, 1999 26 Este programa opera en parejas y con software específicos, enfatiza el entrenamiento atencional y en estrategias de memoria. Está dirigido a la rehabilitación cognitiva en el contexto del tratamiento psiquiátrico convencional, focalizando esfuerzos en el impacto funcional de las alteraciones cognitivas y sociales desde una perspectiva pragmática y de mejoría adaptativa para la vida cotidiana.…”

“…Está dirigido a la rehabilitación cognitiva en el contexto del tratamiento psiquiátrico convencional, focalizando esfuerzos en el impacto funcional de las alteraciones cognitivas y sociales desde una perspectiva pragmática y de mejoría adaptativa para la vida cotidiana. La propuesta incluye un acercamiento a las alteraciones cognitivas en términos de estilos cognitivos disfuncionales: empobrecidos (inhibición de los procesos de lenguaje, procesamiento, funcionamiento ejecutivo), desorganizados (disminución de la habilidad de control inhibitorio ejecutivo, desregulación afectiva y planificación, manifestándose formas de funcionamiento inefectivo y caótico) o rígidos (dificultad para desarrollar respuestas alternativas a problemas sociales) 26 . Hogarty et al 27 , señalan, en los resultados de una intervención mediante CET, una mejoría del rendimiento cognitivo con indicadores asociados a un aumento en neurocognición, velocidad de procesamiento y rendimiento conductual (seguimiento a 12 meses); y, una mantención del aumento en neurocognición y velocidad de procesamiento, más el aumento en estilo cognitivo, cognición social y ajuste social (seguimiento a 24 meses).…”

Le soutien à l’emploi de type « IPS » pour les personnes souffrant de troubles mentaux graves : une voie d’avenir pour le Québec?

“…Tou te fois, l'in ter ven tion cogni tive est d'une durée con si dé ra ble, soit plus d'un an à rai son de 2,5 h par semaine ! De plus, aucun résul tat n'est pré senté quant à la géné ra li sa tion des acquis, que ce soit en milieu de tra vail régu lier ou autre [Hogarty et Flesher, 1999].…”