Abstract:Este artigo, recorte de nossa pesquisa de mestrado, analisa memoriais de formação escritos por professoras em formação inicial, alunas do Curso de Letras da Universidade Federal do Ceará (UFC), acerca de suas as práticas de leitura. O embasamento teórico que nos fundamenta parte das concepções dos pesquisadores que estudam a História de Vida e Formação, como Josso (2010) e Passeggi (2010), bem como de contribuições dos estudos que tematizam a leitura, a exemplo de Jouve (2002), Martins (1997) e Petit (2013). M… Show more
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