Pratiques partenariales depuis l’université : vers des logiques entrepreneuriales ? 

Abstract

Pratiques partenariales depuis l'université : vers des logiques entrepreneuriales ? Stratégies d'universitaires pour des partenariats non-académiques en SHS (études de cas Etats-Unis et France) Collaborative practice from the university: towards entrepreneurial trends? Academic strategies for university-community partnerships (French and United States case studies

L’excellence contre la science. Quand la mise en compétition et la bureaucratisation éloignent l’université de ses missions

“…Cette mise en concurrence s'appuie sur des réformes législatives (LRU 2 en 2007 et LPR 3 en 2020), qui placent les universités -et non plus l'État -comme responsables de la gestion de l'intégralité de leur budget et de leur masse salariale. Cette autonomie gestionnaire incite les équipes dirigeantes, mais aussi des responsables de formation ou des équipes de chercheur•es, à adopter une attitude de plus en plus entrepreneuriale pour se distinguer et se financer (Vergnaud 2022). Cela se traduit par une « construction organisationnelle » des universités (capacités de gestion financière, de valorisation et de communication) (Musselin 2017) et par des tentatives de diversification de leurs « ressources propres 4 » dans un contexte de tension budgétaire (Calviac 2019) : création de fonds philanthropiques, développement de partenariats public-privé (par exemple pour autofinancer une formation), commercialisation de certains cursus (y compris via l'introduction progressive de frais d'inscription supplémentaires pour certains diplômes).…”