Präventionsarbeit in Kitas

Karing, Constance; Beelmann, Andreas

doi:10.1007/s11553-019-00711-w

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Einleitung

Schiller,

Silkenbeumer,

Gwiasda

et al. 2023

Gefühle. Gemeinsam. Teilen.

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Einleitung

Schiller,

Silkenbeumer,

Gwiasda

et al. 2023

Gefühle. Gemeinsam. Teilen.

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Die Praxis der Bewegungsförderungin Baden-Württembergs KiTas

Zillober,

Lorenz,

Gülich

et al. 2024

Frühe Bildung

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Zusammenfassung: Mit dem vorliegenden Beitrag soll gezeigt werden, ob in baden-württembergischen KiTas regelmäßig Bewegungsangebote gemacht werden, ob die dazu notwendige räumlich-materielle und personelle Ausstattung vorhanden ist und inwiefern die Einrichtungsmerkmale Schwerpunktsetzung, Einrichtungsgröße, Trägerschaft und Lage diese beeinflussen. 1353 KiTas in Baden-Württemberg haben im Mai 2020 über einen Fragebogen Angaben zu ihrer Bewegungsförderung gemacht. Das Verfolgen eines sport- und bewegungserzieherischen Schwerpunkts in der Einrichtung scheint die Umsetzung von Bewegung eher zu beeinflussen als objektive Merkmale wie Einrichtungsgröße, -trägerschaft und -lage, die sich nur vereinzelt zur Erklärung von Unterschieden heranziehen lassen und wenig Varianz aufklären. Die Ergebnisse zeigen flächendeckend Handlungsbedarf bei der regelmäßigen Umsetzung von Bewegungsangeboten externer Anbieter_innen auf, die über gezielte Fortbildungen und Förderung von Kooperationen, z.B. mit Sportvereinen adressiert werden können.

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Welche Verfahren zur Entwicklungsbeobachtung und zum Erkennen von Förderbedarf setzen Kitas ein? Güte- und Brauchbarkeitskriterien der Verfahren

Kutzner,

Karing

2023

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie

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Präventionsarbeit in Kitas

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Einleitung

Einleitung

Die Praxis der Bewegungsförderungin Baden-Württembergs KiTas

Welche Verfahren zur Entwicklungsbeobachtung und zum Erkennen von Förderbedarf setzen Kitas ein? Güte- und Brauchbarkeitskriterien der Verfahren

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