Praxeological characteristics of the professional activity of the modern tutor

Abstract

Аннотация. В статье проанализирована профессиональная деятельность современного гувернера с точки зрения педагогической праксеологии-общей теории педагогической деятельности. Установлено, что она соотносится с основными праксеологическими характеристиками педагогической деятельности. Особое внимание уделено рассмотрению направлений, видов, задач деятельности гувернера, которые оцениваются с точки зрения педагогической праксеологии (целесообразность, проективность, технологичность и др). Автор акцентирует внимание на значении способов нормирования и регламентации деятельности гувернера (наличие индивидуального плана, программы работы с воспитанником). Обращено внимание на инструментальные праксеологические характеристики деятельности гувернера (педагогическая рефлексия, самооценка и др.).