Preceptoria com discentes de enfermagem na estratégia saúde da família

Abstract

O presente trabalho consiste em um relato de experiência, com base na Estratégia Saúde da Família (ESF), de docentes da disciplina Estágio Curricular Supervisionado II (ECS II) com turmas do décimo semestre do curso de graduação em enfermagem de uma instituição privada de ensino superior em Aracaju, Sergipe. Tem como objetivo descrever a percepção de docentes quanto a seu papel na formação dos graduandos em enfermagem. Trata-se de relato de experiência vivenciada com acadêmicos do ECS II, cursando o décimo semestre do curso de enfermagem, a partir do desenvolvimento e supervisão de atividades pertinentes ao enfermeiro na ESF. O contato dos discentes do curso de enfermagem com a prática assistencial da Atenção Primária à Saúde acontece de forma que os acadêmicos podem identificar a Unidade Básica de Saúde como porta de entrada para os serviços de saúde, reconhecendo o território, conhecendo a população e sendo resolutivos frente aos problemas de saúde da população e da comunidade.

Social Welfare Programs and Poverty Reduction in Brazil

“…Contextual Gap: There is a notable gap in understanding the differential impacts of social welfare programs across various demographic and socioeconomic groups within Brazil, as highlighted by Santos (2019). While the studies reviewed provide valuable insights into the overall effectiveness of Bolsa Família, there is limited exploration of how the program's outcomes vary among different beneficiary populations, such as indigenous communities or rural households.…”

“…These findings highlight the importance of targeted social assistance programs in addressing poverty and improving the well-being of vulnerable populations in Brazil. Santos (2019) explored the perceptions and experiences of families benefiting from the Bolsa Família program. Through in-depth interviews and focus group discussions with program beneficiaries, the study sought to provide insights into the implementation challenges and outcomes of Bolsa Família from the perspective of its recipients.…”

A evolução do ensino em saúde no Brasil e a unidade de referência em reabilitação como cenário de prática acadêmica em terapia ocupacional: uma revisão narrativa

“…Com o intuito de aproximar o contexto acadêmico à Rede de Atenção à Saúde (RAS) do SUS e reorientar as práticas de ensino, são criados dispositivos e ações com enfoque na integração "ensino-serviço", por meio da qual são viabilizadas vivências no cotidiano do trabalho em diferentes cenários de práticas no SUS (Vendruscolo et al, 2021). As instituições de ensino superior, por meio de estágios curriculares, projetos de extensão e programas de pós-graduação, podem aproximar o estudante da Rede de Assistência à Saúde, envolvendo-o no processo de construção do conhecimento, a partir da análise da realidade dos problemas em saúde e autonomia na tomada de decisões (Santos et al, 2021;Lopes et al, 2019).…”