Prevalence of congenital color deficiencies in secondary-school students in Tehran

Modarres, Mehdi; Mirsamadi, M; Peyman, Gholam A.

doi:10.1007/bf00175263

Cited by 29 publications

(35 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Results from all these studies situated within the anticipated range for Caucasian males; about 8.0-10.0% of the Caucasian male population is affected [14]. CVD prevalence in neighboring countries are either lower or higher than this study results as (8.72) in Jordan [15] , In Iran, three studies are done in different cities in Qazvin, Zanjan , and Tehran, the prevalence of CVD were varied from 3.49 to 8.7 and 8.8 respectively [16][17][18],7.3% in Turkey [19], and 2.9-11% in Saudi Arabia [20][21]. In some European countries, in three different studies, the prevalence of CVD among male students in Germany were (7.8), (7.95) among males in Greek and (8.7) among males in Denmark [22][23][24].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 85%

Prevalence of Color Vision Deficiency among Students in Hajand and Amad High Schools in Shekhan City

Abdulrahman

2017

KJAR

View full text Add to dashboard Cite

Abstract:Color vision deficiency is a condition affecting human's ability to see or recognize specific colors. It is mostly genetic, X-linked recessive inheritance and thus, is more common among males than females. This cross sectional study was done to find the prevalence of color vision deficiency among high school students in Shekhan city and to find the relation of color vision deficiency with different races. The study has been conducted in two high schools that were present inside Shekhan city at the time of the study (Amad high school for males and Hajand high school for females). All students screened by using Ishihara 24 plates. 640 students (283 males, 357 females) were screened. Students' age range (15-22 years), the Mean age for males 17.50 years and for females 17.13 years. The prevalence of Color Vision Deficiency was 6.36% among males and 0.84% among females. The most common types of Color Vision Deficiency among males were deuteranomaly (10cases), protanomaly (5 cases), deuteranopia (2 cases) and protanopia (1 case). There was no significant difference between races and color vision deficiency. Similar to dyslexia, before it was well known and well understood, color vision deficiency is an invisible disability and can lead to students becoming disappointment with learning or feeling that they are moronic or less cable than others. It can provide erroneous rules for learning and indeed, even influence how well they do in their exams and consecutively their choice of career.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 85%

Prevalence of Color Vision Deficiency among Students in Hajand and Amad High Schools in Shekhan City

Abdulrahman

2017

KJAR

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Uluslararası yapılan çalışmala-rın sonuçları incelendiğinde, Modarres ve ark. (19) %8,18'inde (93), kız öğrencilerin %0,43'ünde (4), Horace (20) erkek öğrencilerin %6,2'sinde, kız öğren-cilerin %0,55'inde renk körlüğü olduğunu belirlemiş-lerdir. Türkiye'de yapılmış çalışma sonuçlarıyla bulgularımızın örtüştüğü belirlenirken, farklı ülkelerde yapılan araştırmalarla olan farklılığın toplum özellik-lerin farklı olması ve sağlık hizmetlerinden yararlanma düzeylerinin eşit olmamasının tarama sonuçları üzerinde etkili olabileceği düşünülmektedir.…”

Section: Discussionunclassified

“…Modarres ve ark. 'nın (19) yapmış oldukları çalışmada, araştırmaya katılan erkek öğrencilerin %8.18'inde (93), kız öğrencilerin %0.43'ünde (4) renk görme bozukluğu olduğunu saptanmıştır. Horace (20) yapmış olduğu çalışmada, araştırmaya katılan erkek öğrencilerin %6,2'sinde, kız öğrencilerin %0,55'inde renk görme bozukluğu olduğunu belirlemiştir.…”

Section: Discussionunclassified

Results of vision screening in a primary school in the city center of Aydın

Yildirim¹,

Adana²,

Kirağ³

et al. 2018

BUCH

View full text Add to dashboard Cite

ÖZAmaç: Araştırma Aydın il merkezindeki bir ilkokulda öğrenimine devam eden öğrencilerin göz sağlık özelliklerini belirlemek amacı ile tanımlayıcı olarak gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma verileri Aydın il merkezindeki bir ilkokulda 2015-2016 öğretim yılı güz ve bahar dönemlerinde toplanmıştır. Araştırmanın evrenini 2583 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmanın yapıldığı günlerde okula devam etmeyen ve raporlu olan öğrenciler nedeniyle araştırmanın tamamına ulaşılamamıştır. Araştırmanın örneklemini 2531 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama sürecinde araştırmacılar tarafından geliştirilen "Sosyodemografik Özellikler Veri Formu", "Kırma Kusuru Değerlendirme Formu", "Şaşılık Değerlendirme Formu" ve "Renk Körlüğü Değerlendirme Formu" kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 15.0 paket programı kullanıla-rak yüzdelik, aritmetik ortalama ve ki kare ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırmada öğrencilerin 49'u kız, %51'i erkektir. Öğrencilerin %10,9'u ana sınıf, %19,8'i 1. sınıf, %16.'sı 2. sınıf, %32,8'i 3. sınıf, %20,5'i 4. sınıftır. Öğrencilerin yaş ortalaması 7,9±1,42 (range: 4-11)'dir. Çalışmaya katılan öğrencilerin %9,1'inde kırma kusuru, %3.3'ünde şaşılık, %3'ünde renk körlüğü şüphesinin olduğu saptanmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin %0,7'si objeye bakarken her zaman gözlerini kıstığını, %1,1'i tahtaya ve televizyona bakarken her zaman zorluk çektiğini belirtirken, %9,5'inin gözlük kullandığı belirlenmiştir. Araştırmadaki öğrencilerin %65,5'i kitap okurken, ödevlerini yaparken görme ile ilgili zorluk çekmediklerini belirtmişlerdir. Öğrencilerin yaşı arttıkça görme kusurlarının da arttığı belirlenmiştir. Renk körlüğü, kırma kusuru ile sınıf düzeyleri arasında istatistiksel olarak fark bulunurken (p<0,05), şaşılık arasında belirlenememiştir (p>0,05). Cinsiyet ile renk körlüğü arasında istatistiksel olarak fark saptanmıştır (p<0,05). Sonuç: Araştırma sonuçlarına göre, ilkokulda öğrenimine devam eden öğrencilerde görme kırma kusuru, renk körlüğü, şaşılık gibi göz sorunları açısından şüpheli olan öğrenciler erken dönem-de saptanabilir ve ilgili birimlere yönlendirilebilir.Anahtar kelimeler: Hemşire, öğrenci, şaşılık, renk körlüğü, kırma kusuru ABSTRACT Objective: This is a descriptive study conducted to identify visual impairments or eye conditions in students attending a primary school at the city center of Aydın. Methods: Study data were collected in a primary school at the city center of Aydın in the autumn and spring semestres of the academic year of 2015-2016. The population of the study consisted of 2583 students. As there were students who were absent during the days of the study was conducted, we could not access to the entire population. The study sample consisted of 2531 students. For data collection, "Socio-demographic Characteristics Data Form", "Refractive Error Evaluation Form", "Crossed-Eyes Evaluation Form" and "Colour Blindness Evaluation Form" developed by the researchers were used. Data were analysed using the SPSS 15.0 Statistical Software Package Program and evaluated with percentage, arit...

show abstract

“…Grassivaroet al [7] reported a color blindness frequency of 4.9%. In a population based study of prevalence of Congenital Color deficiencies in Secondary School Students in Tehran, carried out by Modarres M, Mirsamadi M, Peyman GA [8] , 2058 secondary school students(1136 males & 922 females) in Tehran were examined with Ishihara Pseudoisochromatic Color Plates and total 97 cases of defective color vision (93 males & 4 females) were detected. Of the 93 cases (8.18%) of defective color vision in male, 56 cases (4.93%) had deuteranomaly, 13 cases (1.14%) protanomaly, 13 cases (1.14%) deuteranopia & 11 cases (0.97%) protanopia.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%