Prevención de la drogadicción en niños, niñas y adolescentes de la comuna “Los Bajos del Pechiche”

Abstract

<p style="text-align: justify;">El estudio evalúa de forma cuantitativa, con un enfoque descriptivo el nivel de impacto obtenido después de la ejecución de un programa de prevención sobre la drogadicción en niños, niñas y adolescentes de la comuna “Los bajos del Pechiche” del cantón Montecristi, provincia de Manabí, para establecer si las acciones emprendidas generaron cambios en los niños, niñas y adolescentes de la referida población y evitar el consumo de drogas, reduciendo un problema que afecta a buena parte de la población en general; se recogió el criterio de estudiantes, docentes, padres de familia de la Unidad Educativa Fiscal "Daniel Acosta Rosales” y comunidad en general. De acuerdo con la información recopilada durante la ejecución de una encuesta y entrevistas a informantes claves, se encontraron los siguientes resultados: Los compromisos generados estuvieron en un rango medio, la participación de la comunidad fue regular, las actividades desarrolladas para el buen uso del tiempo libre fueron muy relevantes, el consumo de estupefacientes psicotrópicos si ha tenido una disminución del 51% al 75% dentro de la Comunidad “Los Bajos Del Pechiche” y la Unidad Educativa Dr. Daniel Acosta Rosales, se abarcó un considerable número de beneficiarios, incluyéndose a estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad causando un impacto positivo que según los involucrados debe continuar para beneficio de los niños, niñas y adolescentes de la comunidad.</p>

Enseñanza y aprendizaje desde proyectos basados en la progresión curricular: una propuesta para la escuela inclusiva

“…Este permite que el alumnado mantenga una actitud receptiva y participativa en su proceso de aprendizaje, incentivando la autonomía y modelando estrategias para la planificación y evaluación de lo aprendido 67 . Para Moreira et al, el desarrollo de la autonomía es clave en los primeros años, ya que uno de sus beneficios es "la base de un aprendizaje desarrollador; pues permite que los niños/as se muestren más seguros de sí mismos y de sus capacidades, a la vez que aprenden a asumir riesgos y a valorar sus posibilidades de éxito" 68 . Considerando estos antecedentes, el ABP resulta ser una estrategia de enseñanza que posibilita, desde edades tempranas, la adquisición de habilidades para la vida y que tendrán un impacto positivo en el aprendizaje futuro.…”

Impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo de la autonomía en la infancia temprana

“…Sandra Lorena Rincón Gómez; Zaira Marisella Mero Bermeo y Nallely Daniela Ruiz Veas DISCUSIÓN E l uso de actividades lúdicas resulta fundamental para promover la autonomía durante los primeros años de los niños, ya que, es en esta etapa cuando absorben conocimientos de manera significativa las investigaciones de Piedra (2018) Roldán et al, (2021 Moreira et al, (2021) Malliquinga (2022) y Crespo (2016) han demostrado que estas actividades desempeñan un papel crucial en la promoción del desarrollo de la autonomía de los niños debido a que durante los primeros años de vida, los niños tienen una inclinación natural hacia la exploración y el aprendizaje, y participar en actividades que fomenten la autonomía puede ayudarles a desarrollar un sentido de confianza en sí mismos e independencia.…”

“…Asimismo, de acuerdo a lo observado y lo expresado por Putton (2021) y Moreira et al, (2021) se destaca la importancia de que el docente de Educación Inicial priorice la realización de actividades lúdicas orientadas al desarrollo autónomo de los niños, las cuales deben ser fomentadas de manera constante en el aula. Durante la observación directa se destaca que si se ejecutan con regularidad las actividades lúdicas promueven la autonomía en el entorno educativo, por lo que es fundamental seguir implementando actividades de este tipo que permitan a los niños expresar sus Sandra Lorena Rincón Gómez; Zaira Marisella Mero Bermeo y Nallely Daniela Ruiz Veas propias ideas, tomar decisiones y descubrir en ellos el deseo de realizar tareas con la menor ayuda posible por parte del adulto.…”

“…Es importante mencionar que la autonomía en el aprendizaje es fundamental para el desarrollo integral de los niños, al permitirles gestionar y regular sus propios procesos de aprendizaje, se fomenta su independencia, como también su responsabilidad, lo cual es esencial para un buen crecimiento tanto académico, como personal. En este sentido, Moreira et al, (2021) mencionan que, fomentar la autonomía en los niños desde una edad temprana es crucial para un aprendizaje enriquecedor; ya que, les brinda seguridad en sí mismos, en sus capacidades, les enseña a asumir riesgos y a valorar sus posibilidades de éxito. En contraste, los niños dependientes requieren ayuda constante y tienen poca iniciativa, esta dependencia puede generar una serie de implicaciones en su desarrollo personal, emocional y social.…”

Formación de hábitos en la primera infancia: tiempos de pospandemia

“…Como puede evidenciarse en la Figura 6, los resultaron arrojaron una tendencia marcada hacia las alternativas "Pocos niños realizan la acción" y "Algunos niños realizan la acción", lo cual se evidencia en los ítems 30 y 31; mientras que para los ítems 29 y 32, respectivamente, los resultados demuestran una tendencia dividida, entendiendo que la muestra estudiada presenta un nivel de logro eficaz solo para el ítem 29, por lo que se asume que los niños son autónomos para vestirse después de ir al baño, presentando dificultades para desarrollar prácticas de vestido en otros aspectos de su cotidianidad. Es significativo el desarrollo que experimentan los niños respecto de su autonomía personal y su independencia en la adquisición de hábitos, donde los padres juegan un rol importante (Moreira et al, 2021;Quijije y Flores, 2022). Se debe tomar en cuenta el nivel de estudio en donde se encuentran los niños, pues como ya se ha mencionado, la etapa de desarrollo evolutivo del niño juega un papel fundamental en el nivel de logro de los hábitos y/o rutinas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los párvulos.…”