Primary School Teachers Perceptions toward Urgency of Interpersonal Relationships in Primary Schools

Abstract

Dasar. Tujuan: Studi penelitian ini bertujuan untuk (1) mengeksplorasi pengalaman guru sekolah dasar dalam melakukan hubungan interpersonal di dunia pendidikan; (2) mendeskripsikan problematika dalam melakukan hubungan interpersonal guru. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan partisipan 11 guru sekolah dasar. Analisis data dilakukan berdasarkan pada model analisis Bogdan & Biklen yang dimulai dengan mencari tema dan sub-tema pada topik yang dibahas. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa hubungan interpersonal yang baik akan membuat siswa lebih terbuka, antusias, termotivasi ketika belajar, merasa nyaman dalam belajar, dan akan berusaha menunjukkan performa terbaiknya di kelas. Selanjutnya, walaupun guru sudah berusaha memahami peserta didik dengan kecerdasan interpersonalnya, tetapi masih saja ada konflik ketika berinteraksi dengan beberapa peserta didik di kelas. Kesimpulan: Dapat disimpulkan bahwa hubungan interpersonal menjadi urgensi bagi guru dalam membangun hubungan positif dengan siswa, guna meningkatkan kualitas pembelajarannya di kelas.