Priorytety i funkcje społeczne edukacji w dorosłości - perspektywa Celów Zrównoważonego Rozwoju UNESCO 2030

Szarota, Zofia

doi:10.15219/em78.1399

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Funkcja emancypacyjna odpowiada za działania umożliwiające podążanie za przemianami ekonomicznymi, gospodarczymi, kulturowymi, społecznymi. Efektem tak interpretowanej emancypacji poznawczej jednostki jest samodzielność jej myślenia, niezależność sądów, dojrzałość interpretacji, krytycyzm i odwaga, upodmiotowienie oraz wolność (Szarota, 2019).…”

Section: Geragogika I Geragogika Krytycznaunclassified

“…Ich czas, zagospodarowany według własnego pomysłu, może stać się czasem dyspozycyjnym, przeznaczonym na rekreację, uczenie się, przeżywanie, ale i konsumpcję. Jest to funkcja sybarycka (hedonistyczna) edukacji (Szarota, 2019). Starzy ludzie nie chcą rozrywek atrakcyjnych dla młodszych pokoleń; jak kiedyś powiedział mi pewien starszy mężczyzna (emerytowany prawnik, wykształcenie wyższe, sprawował stanowisko kierownicze, mieszkaniec miasta powyżej 500 tys.…”

Section: Podsumowanieunclassified

See 1 more Smart Citation

Specyfika oferty dla uczących się w starości

Szarota

2022

Dyskursy Młodych Andragogów/Adult Education Discourses

View full text Add to dashboard Cite

The aim of the article is to analyse the socio-cultural and educational activity taking place in institutions intentionally established to support people recognised by society as older. The main ideas of geragogy are presented in the methodical perspective of andragogy and geragogy, in the context of differences in the cognitive processes of adults and people in older-old age (ages 74-89), important for organisers and leaders of educational environments. A reflection on the contemporary learning spaces of older people was undertaken (communication from research carried out with the help of observations). The formulated conclusions concern public geragogy, specific forms of educational and socio-cultural activity, based on entertainment and enjoyment, in which seniors participate.

show abstract

Section: Geragogika I Geragogika Krytycznaunclassified

Section: Podsumowanieunclassified

Specyfika oferty dla uczących się w starości

Szarota

2022

Dyskursy Młodych Andragogów/Adult Education Discourses

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Supporting the development of ICT-related skills among people responsible for learning and digital inclusion process is one of the components of lifelong learning (Szarota, 2019;Starčič et al, 2007). Based on the material collected, we have noticed that there is the need for critical evaluation of professional improvement of teachers in Poland as the quality of some training forms and the training content are sometimes inadequate to the needs.…”

Section: Table 5 Ict and Education Innovations In Polandmentioning

confidence: 99%

ICT in schools and non-formal education in Poland. Challenges of digital literacy development, modernisation of education system and digital inclusion through new media from the perspective of experts from business, education and NGO sectors

Tomczyk¹

2020

Ict and Education in the Perspective of Experts From Business, Government, Academia and NGos

View full text Add to dashboard Cite

The text is an attempt to answer the question of how ICTs are used in the process of learning, teaching and digital inclusion in Poland. The study presents both, advantages and disadvantages of ICT implementation into Polish formal and non-formal education. Based on the data collected, the issue has been characterized from three perspectives: business, education and the third sector. The nature of the complex research problems motivated researchers to sue the qualitative study methods, expert interview technique and structured survey questionnaire as the tool.

show abstract

“…Jednym z głównych celów polityki Unii Europejskiej i poszczególnych krajów członkowskich w zakresie kształcenia całożyciowego stało się zwiększenie udziału osób dorosłych w szkoleniu i kształceniu, co znalazło wyraz w wielu ogłoszonych w ostatnich latach dokumentach (Szarota, 2019). Unia Europejska wyznacza cele, ramy i kierunki polityki edukacyjnej, pozostawiając jednak państwom członkowskim dużą swobodę w tym obszarze.…”

unclassified

Kształcenie całożyciowe w perspektywie Europejskiego programu na rzecz umiejętności

Kula

Pękowska

2023

View full text Add to dashboard Cite

W ostatnich latach znaczenia nabiera idea kształcenia cało- życiowego. Dynamicznie zmieniający się rynek pracy, wyzwania związane z rosnącym wykorzystaniem technologii i automatyzacją pracy mają wpływ na zatrudnienie oraz sektory gospodarki. Dlatego jednym z priorytetów edukacji ustawicznej jest zwiększenie udziału osób dorosłych w kształceniu i szkoleniu. Niniejsze opracowanie prezentuje nowy program na rzecz umiejętności ogłoszony przez Komisję Europejską w 2020 roku. Europejski program na rzecz umiejętności, służący zrównoważonej konkurencyjności, sprawiedliwości społecznej i odporności jest odpowiedzią na potrzebę rozwijania przez dorosłych nowych umiejętności potrzebnych w świecie coraz szybciej zachodzących zmian. W artykule dokonano analizy problematyki dotyczącej dynamiki ewolucji znaczenia idei uczenia się przez całe życie. Podjęto także rozważania na temat polityki edukacyjnej w kontekście realizowania jej koncepcji w praktyce oświatowej.

show abstract

Priorytety i funkcje społeczne edukacji w dorosłości - perspektywa Celów Zrównoważonego Rozwoju UNESCO 2030

Cited by 5 publications

References 3 publications

Specyfika oferty dla uczących się w starości

Specyfika oferty dla uczących się w starości

ICT in schools and non-formal education in Poland. Challenges of digital literacy development, modernisation of education system and digital inclusion through new media from the perspective of experts from business, education and NGO sectors

Kształcenie całożyciowe w perspektywie Europejskiego programu na rzecz umiejętności

Contact Info

Product

Resources

About