Prismenbrillenv er Ordnung bei Heterophorie Praktische Tipps

Gruber, Hildegard

doi:10.1007/bf03162874

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“…Es wird zuerst das versuchsweise Tragen von Prismen auf einer Probebrille -also unter naturlichen Sehbedingungen -empfohlen [4]. Die Stereo-Wechselprobe and der Valenztest nach H. J. Haase sollten nicht zur Prismenverordnung herangezogen werden, da sic auf einer falschen theoretischen Grundlage beruhen [2,3].…”

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Lese-Rechtschreib- Störung und sogenannte Fehlsichtigkeit

Harrer

Partik

Franz

2005

Spektrum Augeheilkd

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Zusammenfassung. Lese-Rechtschreib-Storung (LRS) bezeichnet den Uberbegriff aller Storungen, die das Erlernen von Lesen and Rechtschreiben erschweren.Bei Verdacht auf LRS muss sorgfaltig nach der Ursache gesucht werden.Aufgabe des Augenarztes ist es, durch exakte Untersuchung des mon-and binokularen Sehens okulare Ursachen bzw. bei Verdacht auch unter Einbeziehung interdisziplinarer Mal3nahmen andere organische Ursachen auszuschliel3en bzw. zu behandeln. Sollte die LRS trotzdem weiter bestehen liegt der Verdacht auf Legasthenie (Ausschlussdiagnose!) vor.Mehrere Studien and eigene Ergebnisse belegen, dass Patienten mit LRS haufig okulare Storungen, vor allem Hypoakkommodation and Nahexophorie sowie unkorrigierte, meist geringgradige Refraktiosfehler aufweisen. Die nach Refraktionsbestimmung unter Zykloplegie bestimmte Brille erweist sich als wichtige therapeutische MaBnahme. Es gibt derzeit keinen Hinweis, dass ,Winkelfehlsichtigkeit" und/oder Pathophorie Ursache einer Legasthenie waren. Daher ist die Prismenbrille keine adaquate Therapie einer Legasthenie.Schlusselworter: Lese-Rechtschreib-Storung, LRS, Legasthenie, Winkelfehlsichtigkeit. Reading-writing disability and associated heterophoriaSummary. Studies show that ocular disorders are often not detected or treated in cases of reading-and writing disability. We evaluated the data of 42 patients referred to our department from 2003 to 2004 with suspected dyslexia and associated heterophoria (so called Winkelfehlsichtigkeit). We found ocular disturbances in 35 (83%) children, especially small refractive errors, accommodative problems and pathologic heterophoria. Our results underline once more the importance of the correction of even small refractive errors in the presence of reading and writing difficulties. Dyslexia is not an indication for prismatic spectacle correction.

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