Privé ou public : le « choix » du statut d’emploi au sein d’un même groupe professionnel

Julhe, Samuel; Honta, Marina

doi:10.4000/formationemploi.4275

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“…Les missions qui leur sont dévolues renferment des tensions : entre injonction d'exercer prioritairement à partir de compétences obligatoires et volonté des élus d'étendre le champ d'action à de nouvelles missions (tourisme, activités saisonnières), entre passion de l'enseignement du nautisme et identités recomposées par la mobilité. Cet article complète l'analyse des univers de passionnés, présente dans la littérature sur les professions sportives (Slimani, 2014 ;Julhe et Honta, 2014), en insistant sur la recomposition des statuts, des rôles assignés et des identités, sous l'effet de la formation et de la mobilité.…”

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La formation des éducateurs sportifs « nautisme » des collectivités territoriales

Marsac¹

2021

formationemploi

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membre du laboratoire « Analyse comparée des pouvoirs » ACP (EA 3350). Ses recherches portent sur les liens entre sport, tourisme et espace. Ses travaux sociologiques et anthropologiques interrogent le rôle des acteurs du tourisme sportif dans l'attractivité des territoires Résumé n La formation des éducatifs sportifs « nautisme » des collectivités territoriales. Enjeux en termes d'identité professionnelle Cet article interroge le rôle de la formation dans la « fabrique » de professionnels des collectivités territoriales, les éducateurs sportifs du nautisme. Il s'appuie sur l'analyse d'un corpus historique et de 24 entretiens semi-directifs. Trois portraits sociologiques restituent l'importance de la formation sportive antérieure et du statut. Si ce façonnage des identités s'exerce via des dispositions acquises par expérience auprès de publics variés, le tourisme, enjeu de développement local, apparaît central dans la politique de territoire. Nous formulons l'hypothèse d'une mutation des missions de ces éducateurs sportifs, qui participerait d'une recomposition identitaire.

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La formation des éducateurs sportifs « nautisme » des collectivités territoriales

Marsac¹

2021

formationemploi

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Des professionnels pour les jeunes

Lebon¹

2021

Des Professionnels Pour Les Jeunes

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Après une thèse consacrée à l'histoire des centres de loisirs pour enfants, il a travaillé sur différents groupes professionnels (animateurs, formateurs, musiciens intervenants), puis sur la réforme des rythmes scolaires et les services civiques dans les services publics. Il enquête depuis 2020 sur les politiques et les pratiques de dématérialisation des procédures d'accès au droit et à la justice. Il a récemment publié : Entre travail éducatif et citoyenneté : l'animation et l'éducation populaire (Champ social, 2020), « Travailler dans l'animation : une contribution à l'éducation politique ? » (Penser l'éducation, n o 46, 2020), « En quête de légitimité(s). Retour sur un dispositif de formation continue de professionnels de l'animation » (Savoirs, n o 53, 2020, avec Nicolas Divert et Hélène Bezille).Un public cible : la jeunesse en dehors de l'école .

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