Profil Peran Orang Tua dan Guru dalam Penyiapan Masa Transisi Anak ke Sekolah Dasar

Abstract

The purpose of this study is to describe the role of teachers (SD and TK) and parents in preparing for the transition period of children to elementary school in Kecamatan Air Sugihan. This research uses descriptive quantitative research with a survei method. Respondents in this study were 7 first grade elementary school teachers, 11 kindergarten teachers, and 89 parents of students. The study results indicate that child development is not optimal and environmental changes are the main problems in the transition period of children so that the roles of teachers (SD and TK) and parents play an essential role in the transition period of children to produce optimal school readiness. This role is in the form of responsibility for children's school readiness, as a motivator for children, as a role model, as a supervisor and as a place to ask children so that all the needs of children's school readiness are met. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan peran guru (SD dan TK) dan orangtua dalam penyiapan masa transisi anak ke sekolah dasar di kecamatan Air Sugihan. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Responden dalam penelitian ini 7 orang guru kelas I SD, 11 orang guru TK, dan 89 orangtua siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa perkembangan anak yang belum optimal dan perubahan lingkungan merupakan masalah utama dalam masa transisi anak sehingga peran guru (SD dan TK) dan orangtua sangat berperan penting dalam hal masa transisi anak agar menghasilkan kesiapan bersekolah yang optimal. Peran tersebut berupa tanggung jawab terhadap kesiapan sekolah anak, motivator bagi anak, sebagai panutan, sebagai pengawas dan sebagai tempat bertanya anak sehingga semua kebutuhan dalam kesiapan sekolah anak terpenuhi.

Manfaat Media Digital Kelas Virtual TV Sekolah Bagi Pengembangan Belajar IT Anak Usia Dini di TK Al Iman

“…Pesan informasi modern dari media digital kelas virtual TV Sekolah merupakan tahap awal yang menyenangkan dalam proses belajar anak karena pembelajaran dapat dikembangkan melalui interaksi bersama guru melalui dunia maya untuk memperkenalkan kepada anak keunggulan dari hadirnya media digital dalam proses pengembangan belajar IT anak. Menurut (Pagarwati et al, 2021), anak akan bersemangat mengembangkan pengetahuan dasarnya melalui kegiatan kreatif dan menyenangkan bersama dengan guru sebagai penyesuaian pendampingan bagi tumbuh kembang anak. Situasi dapat direfleksikan melalui proses interaksi belajar anak di ruang kelas virtual TV Sekolah media digital belajar IT bersama guru ataupun orangtua yang dapat mendorong semangat anak dalam pengembangan kreatifitas belajar.…”

Implementasi Platform Bimbingan Belajar TV Sekolah Pada Awal Anak Masuk SD di Bimbel Fahma Orbiter

“…Program tayang TV Sekolah diantaranya sangat bermanfaat sebagai media stimulasi pengembangan aspek kognitif anak awal masuk sekolah dasar dengan program menu tayang yang lengkap dan menarik. Kehadiran TV Sekolah sangat besar manfaatnya bagi anak diantaranya sebagai media stimulasi melatih kecakapan berbahasa anak melalui keaktifan guru saat memasukan aneka ragam kegiatan yang anak lakukan di dalam tayangan program menu acara selama anak berada di sekolah ataupun saat bersama keluarga [8]. Adanya aneka ragam fitur utama dari TV Sekolah meliputi panggung sekolah, perpustakaan digital, kelas virtual, dan ekskul MD [9].…”