Programa Ciência sem Fronteiras: Relato de experiências

Abstract

ResumoO programa Ciência sem Fronteiras foi criado a fim de reduzir a distância entre as universidades brasileiras e as mais prestigiosas universidades estrangeiras, através da mobilidade acadêmica. Esse programa federal precisa ser avaliado para que a comunidade tenha um retorno e saiba o que tem sido realizado por esses bolsistas no exterior. O objetivo deste trabalho é relatar as experiências acadêmicas e extra-acadêmicas, adquiridas durante o intercâmbio de quatro estudantes através do programa Ciência sem Fronteiras. Desta forma, busca-se um olhar crítico sobre este programa e como este tem ajudado na formação profissional e visão cidadã dos estudantes contemplados. Quatro acadêmicos da UFSM (Universidade Federal de Santa Maria) campus Frederico Westphalen foram selecionados pelo programa Ciência sem Fronteiras para graduação sanduíche no exterior. Os acadêmicos estudaram em universidades da Itália, Alemanha e Austrália pelo período de 12 a 18 meses. Durante a estadia no exterior os bolsistas frequentaram cursos de idioma, disciplinas nas universidades e realizaram estágios. A experiência proporciona aprendizados inefáveis que podem contribuir na busca pela excelência acadêmica aqui no Brasil, através do compartilhamento dessas experiências com professores e colegas. Ter uma experiência internacional no currículo acadêmico e profissional irá definitivamente destacar dentre os demais, em um mercado de trabalho extremamente competitivo. Estudar no exterior está entre as experiências mais instigantes e enriquecedores para qualquer acadêmico. Palavras-chave: Mobilidade acadêmica. Graduação sanduíche. Intercâmbio. AbstractThe Science without borders program was created aiming to reduce the distance between the Brazilian universities and the most prestigious foreign universities, through the students' mobility to other countries. This federal program needs to be evaluated so that the community 1 Engenheiro Agrônomo formado pela UFSM, e atualmente mestrando do PPG Fitotecnia/UFRGS.

Programa Ciência sem Fronteiras: um relato de experiência por estudantes de Engenharia de Pesca

“…mobilidade acadêmica são questões importantes a serem discutidas. Isso também foi identificado por Cutti et al (2017), sendo que os autores afirmaram que o não aproveitamento de disciplinas cursadas no exterior é um desestímulo à mobilidade estudantil, além de um retrocesso educacional, pois são disciplinas cursadas em instituições de excelência.…”

“…Essa socialização cultural e científica é uma oportunidade grandiosa (DALMOLIN et al, 2013). Logo, o multiculturalismo e a diversidade de nacionalidade proporcionam uma riqueza de aprendizado além do conteúdo acadêmico (CUTTI et al, 2017).…”

“…Devido a essa ânsia por expansão e inovação científica, a internacionalização da educação superior vem ganhando centralidade nas diretrizes educacionais e sociais formuladas nos países latino-americanos (CORREIA-LIMA; RIEGEL, 2015), justamente pelas universidades terem um papel ativo na internacionalização do conhecimento (BEINE; NOEL; RAGOT, 2014). O incentivo à mobilidade internacional na graduação e na pós-graduação tornou-se um ponto primordial para a internacionalização da educação superior (AVEIRO, 2014;CUTTI et al, 2017;BRASIL, 2011b). Justamente por estudantes internacionais serem considerados fontes valiosas de mão de obra especializada para o seu país, principalmente por durante o intercâmbio se familiarizarem com os costumes e cultura do país enquanto estão desenvolvendo seus estudos (BEINE; NOEL; RAGOT, 2014).…”

“…A avaliação e o impacto do programa CsF na vida dos intercambistas já foram abordados por alguns autores em cursos de Enfermagem, Agronomia, Medicina, e algumas Engenharias (DALMOLIN et al, 2013;MOROSINI;AMARAL, 2015;PEREIRA, 2015;CUTTI et al, 2017;FERREIRA et al, 2017). Porém, ainda não foi explorado o impacto dessa mobilidade acadêmica em cursos de Engenharia de Pesca.…”