Promoção em saúde mental de adolescentes em países da América Latina: uma revisão integrativa da literatura

Souza, Thaís Thaler; Almeida, Ana Carolina de; Fernandes, Amanda Dourado Souza Akahosi; Cid, Maria Fernanda Barboza

doi:10.1590/1413-81232021267.07242021

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“…Diante deste cenário, é imprescindível evidenciar a importância de atividades educativas cujo o foco seja a saúde a nivel mental, biopsicossocial e espiritual deste público. Para tanto, Souza et al (2021) explicam que a escola é o principal ambiente focalizado para a realização destas atividades. Isto ocorre devido à complexidade do adolescer, como também das vulnerabilidades às quais essa faixa etária está exposta, levando-as a compreender que a qualidade de vida (QV) pode sofrer influência dos saberes acerca dos agravos e problemas de saúde.…”

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“…Outrossim, é necessário destacar que a parceria entre os setores saúde e educação, apresenta-se como um potencial a ser explorado em medidas de Promoção em Saúde (PS) para com este público, tendo em vista o desenvolvimento de práticas intersetoriais, que transcendem usar, corriqueiramente, o contexto da escola unicamente como um meio de acesso à populaçãoalvo, mas também como um parceiro na implementação de ações partilhadas e desenhadas com e para esta população. Nessa perspectiva, outros setores da assistência também podem ser convidados a compor, na proporção em que a intersetorialidade se apresenta como eixo conceitual da PS, tendo por objetivo a validação de ações efetivas e condizentes com as práticas existentes (Souza et al, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

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Setembro amarelo: a experiência de estudantes de enfermagem sob a lente da saúde mental

Costa

Viana

Silva

et al. 2022

RSD

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Objetivo: relatar a experiência de discentes de enfermagem na realização de uma ação social voltada à saúde mental de adolescentes. Método: trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva, qualitativa, elaborado a partir da vivência de acadêmicos de enfermagem em uma ação de saúde desenvolvida com 60 adolescentes de uma escola pública de referência no município de Timon, Maranhão. Resultados e discussões: tornou-se evidente que a saúde mental é, o alicerce que fundamenta todo o processo evolutivo humano. Nesse sentido, durante a ação, percebeu-se a existência de um cenário urdido de adolescentes aflitos acerca desta fase de transição de ensino médio para possivelmente ensino superior, associada à pressão social por uma aprovação, bem como a persistente dúvida de escolha profissional. Ademais, tais anseios, são capazes de perpassarem o âmbito escolar, atingindo seus relacionamentos interpessoais, sendo notáveis catalizadores para a crescente incidência de transtornos psicológicos. Conclusão: diante deste contexto, compreendeu-se que a família e a escola, enquanto instituições sociais, se configuram, indubitavelmente, como meios para identificar, ensinar e discutir sobre esta temática, bem como proporcionar amparo para este público, uma vez que, a nível epidemiológico, se caracterizam como as principais vítimas de transtornos ansiosos e depressivos. Nesta lente, destaca-se o notável papel das terapias alternativas e complementares no processo de autocuidado e autoconhecimento por parte dos adolescentes, sendo uma medida suplementar neste cenário de indiscutível preocupação.

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Section: Introductionunclassified

Setembro amarelo: a experiência de estudantes de enfermagem sob a lente da saúde mental

Costa

Viana

Silva

et al. 2022

RSD

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“…Contextos de exposição a riscos; vulnerabilidade social; privação dos bens materiais, simbólicos e culturais; também estão associados ao sofrimento psíquico e às interferências globais do desenvolvimento. (Marciano et al, 2022;Souza et al, 2021;Freitas et al, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

“…Este é um conceito que valoriza os saberes culturais, com práticas contextualizadas e que auxiliem nos processos de transformação social. (Souza et al, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

“…As pesquisas também apontam que as práticas e os processos grupais tendem a articular os profissionais e os sujeitos com o cuidado através de uma relação horizontal de proximidade e partilha que se diferencia das práticas tradicionais de saúde. (Souza et al, 2021;Sangioni et al,2020;Barreto et al, 2019;Fernandes, 2019) Research, Society andDevelopment, v. 11, n. 11, e307111133224, 2022 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33224 Em conformidade aos princípios norteadores do sistema de saúde -SUS que prevê: integralidade do cuidado, fortalecimento das ações multiprofissionais, construção coletiva de práticas de saúde baseadas no perfil da comunidade (Ministério da Saúde, 2008;Sangioni et al, 2020;Fernandes et al, 2019), é que considera-se os agrupamentos e os lugares de coexistência dos adolescentes sejam um caminho possível para a promoção de saúde mental.…”

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Práticas de grupo em espaços públicos para promoção de saúde mental de adolescentes: um protocolo de revisão de escopo

Soares

Silva

et al. 2022

RSD

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O uso de espaços e equipamentos públicos enquanto lugar de convivência, potencializa os recursos pessoais bem como, a estrutura e funcionamento grupais. Estar em coletividade e nos lugares escolhidos pelos adolescentes configura um modo de convivência e uma via de intervenção profissional com vistas à promoção da saúde mental. Objetivo: mapear evidências científicas sobre o uso de grupos em lugares públicos na promoção de saúde de adolescentes. Método: protocolo de revisão de escopo. Utilizaremos como critérios de elegibilidade: fontes de dados via portal Capes: BVS, SCIELO, PUBMED, ERIC, SPELL, CINAHL PEPSIC e PSYCINFO. Serão incluídas as produções que relatarem práticas de grupo (conceito), em lugares públicos (contexto) com adolescentes (população). Utilizaremos descritores e termos alternativos DECS/MESH adicionados dos operadores booleanos para elaboração da equação de busca. Serão utilizados os gerenciadores de referências Rayyan e Endnote. Dois revisores selecionarão as produções a partir da leitura de título e resumo e, darão seguimento com a leitura integral do texto para extração de dados através de planilha excel criada para este fim. Apresentação e interpretação dos resultados: os resultados incluídos serão classificados e categorizados de forma temática, segundo a análise de conteúdo de Bardin e apresentados de forma descritiva através do uso de quadros e tabelas.

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Examining the Effects of Strength Training with Load Progression on Sleep Parameters and Mental Health in College Students

Calazans de Lira,

Santiago,

Henrique

et al. 2024

Sleep Sci

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Objective To compare the effects of strength training with load progression after 4 weeks on sleep parameters and mental health in college students. Methods A total of 17 university students (11 women, 6 men), ranging from 18 to 21 years old, were randomized into a strength training group (STG) and a control group (CG). The Pittsburgh sleep quality index (PSQI), insomnia severity questionnaire, hospital anxiety and depression (HAD) scale, profile of mood states (POMS), and chronotype were used to evaluate the main outcomes. Training consisted of 60 minute·d−1 (2 times/week, for 4-weeks), with 3 sets of 10 to 12 repetitions, and a 1-minute rest interval between sets and exercises. Baseline and postintervention differences were analyzed using generalized estimating equations (GEE). Results After 4 weeks of ST, a significant time effect on the chronotype (β: 1.33; p < 0.05) was observed in the STG. Additionally, there was a significant time and group effect in the reduction of tension (β: 5.00; p < 0.05), depression (β: 15.41; p < 0.05), anger (β: 8.00; p < 0.05), and confusion (β: 6.50; p < 0.05). For fatigue (β: 2.66; p < 0.05), there was a significant time effect difference in its reduction. Vigor was meaningfully increased in the STG group (β: −1.75; p < 0.05). Furthermore, a significant positive relationship was observed between sleep quality and anxiety (r = 0.54; p = 0.03). Finally, insomnia was positively related with an increase in confusion (r = 0.70; p = 0.04) and anxiety (r = 0.52; p = 0.04), as well as with a decrease in vigor (r = −0.71; p = 0.03). Discussion Short-term strength training for 4 weeks was effective for improving mental health, helping achieve characteristics of a positive mood profile, that is, low values for negative factors and a high value for the positive factor.

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Promoção em saúde mental de adolescentes em países da América Latina: uma revisão integrativa da literatura

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Setembro amarelo: a experiência de estudantes de enfermagem sob a lente da saúde mental

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Práticas de grupo em espaços públicos para promoção de saúde mental de adolescentes: um protocolo de revisão de escopo

Examining the Effects of Strength Training with Load Progression on Sleep Parameters and Mental Health in College Students

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