Promovendo conscientização ambiental referente ao descarte de pilhas e baterias por meio de gamificação / Promoting environmental awareness regarding the disposal of batteries through gamification

Abstract

RESUMOAlém de trazer benefícios a humanidade as tecnologias trouxeram consigo a problemática da produção de resíduos e um desses resíduos são as pilhas e baterias usadas que quando descartadas de maneira incorreta causam danos ao ambiente e ser humano. Outra problemática que assola a humanidade agora no âmbito educacional é o ensino de ciências que devido à crise sanitária do Covid 19 passou a ser executado pela modalidade de ensino remoto emergencial. O objetivo desse estudo é promover uma conscientização ambiental e abordar aspectos químicos e ecológicos referente a situação problema do descarte incorreto de pilhas e baterias. Através de 3 momentos onde o primeiro consistiu em uma aula de propriedades periódicas e metais, segundo momento foi abordado os metais que compõe as pilhas e baterias junto as consequências que se descarte incorreto causa ao meio ambiente e ser humanos, por fim no terceiro momento foi aplicado um Quiz com o auxílio da plataforma Kahoot. Pode se observar que os discentes assimilaram o conteúdo e através do jogo aplicado puderam aprender de maneira dinâmica e entender o apelo ambiental proposto. Portanto, se torna evidente que a utilização de plataformas educativas proporciona uma melhor assimilação e absorção de apontamentos abordados.Palavras-chave Aprendizagem, Educação ambiental, Ensino de ciências, Ensino remoto, Plataformas digitais.

Ciência química: Descobertas, criação e transformação

“…Entretanto, o caráter inter e transdisciplinar da EA revelaram a fragilidade das práticas pedagógicas desenvolvidas de forma desarticulada e descontextualizada tanto com a sociedade, quanto com o meio no qual o aluno se encontra inserido. Como resultado, temos: i) escolas com infraestrutura do século XIX; ii) processos de ensino-Em levantamento bibliográfico recente(2018)(2019)(2020)(2021)(2022)(2023), foram reportados inúmeros trabalhos que avaliaram a inserção de videogames no contexto da EA(LEAL et al, 2021;MAGALHÃES et al, 2018;MATOS et al, 2022;SANTOS, 2023; CANOVA, 2022), mas nenhum em particular que retrata-se questões socioambientais dentro da realidade socioambiental da região amazônica brasileira. O presente trabalho pretende apresentar o atual estado da arte em torno do tema e apresentar a proposta de desenvolvimento de videogame que retrate os dilemas socioambientais fundados em três indicadores: i) a degradação ambiental; ii) os avanços neoliberais e; iii) a periferização da vida.…”