Propósitos de vida y académicos en estudiantes universitarios chilenos de carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas)

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo caracterizar los propósitos de vida y académicos de estudiantes universitarios. Utilizando un enfoque cualitativo y un diseño fenomenográfico, se entrevistan 10 estudiantes de segundo año de una universidad del sur de Chile. El análisis de datos se lleva a cabo en tres etapas: 1) revisión de la información, 2) codificación y 3) categorización. Los resultados revelan que los estudiantes son conscientes de sus propósitos. Estos propósitos son estructurados y abarcan las áreas personales, familiares, académicas y laborales. Se identifican siete tipos de propósitos académicos vinculados a la progresión académica, los cuales brindan dirección, felicidad, motivación, ayuda a superar obstáculos y contribuyen a una vida académica plena y satisfactoria. Para la consecución de los propósitos académicos se identifican dos dimensiones clave: los objetivos académicos y las metas académicas. En conclusión, los propósitos de vida y académicos son fundamentales en la juventud, ya que proporcionan sentido, motivación y dirección, actuando como mecanismos autorreguladores de la conducta.