Propuesta agro-didáctica en la enseñanza de la bioestadística mediada por TICs

Abstract

Se presenta una propuesta pedagógica cuya finalidad es enseñar conceptos estadísticos y biológicos con una práctica de aprendizaje constructivista bajo un modelo pedagógico cooperativo colaborativo. En la etnogranja de la I.E. Agroindustrial Valentín Carabalí, Buenos Aires (Cauca). Se estableció un cultivo de rábano sembrado en tres distancias de siembra, mediante la construcción de camas hortícolas. Los estudiantes realizaron el manejo agronómico con la asesoría de un grupo de docentes, a los 30 días se evaluó el efecto de la densidad de siembra mediante el software MINITAB versión 16 y Excel 2013. Los estudiantes desarrollaron competencias en la interpretación y representación. Esta estrategia didáctica permitió aplicar los pasos del método científico en el aprendizaje vivencial del concepto de competencia intraespecífica, en el cual el uso de herramientas informáticas es fundamental.

Improvement proposal for cost reduction through the implementation of a quality management system at Induamerica SL

“…A través de las tablas de frecuencia y la estadística descriptiva realizadas con los datos proporcionados por la monetización de perdidas, se ve de manera cuantificada el cómo va desarrollándose una empresa [13] y de manera gráfica mediante los Histogramas de Frecuencia con que regularidad ocurren dichas fallas encontradas por cada CR [14]. Por medio de los Gráficos de control se halla los Límites inferior y superior para así poder analizar si las CR se encuentran o no bajo control estadístico [15]; ahora el uso de Minitab suele ser parecido a la herramienta ya mencionada, con la diferencia que esta da datos más concisos a corto y largo plazo, con imágenes de mayor comprensión y arroja además los niveles Z [16].…”