Proyek “ABCD” Sebagai Upaya Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Rasa nasionalisme dikalangan peserta didik semakin menurun seiring maraknya pengaruh budaya asing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui proyek “Ayo Budayakan Cinta Daerahmu (ABCD)”. Penelitian dilaksanakan di SMAN Titian Teras H. Abdurrahman Sayoeti. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan lembar observasi. Jumlah responden sebanyak 236 peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan mixed methods. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan Profil Pelajar Pancasila dapat diupayakan melalui Proyek “ABCD”. Penguatan Profil Pelajar Pancasila terwujud melalui pengintegrasian konsep Profil Pelajar Pancasila, baik melalui tahapan utama maupun tahapan pelengkap proyek. Proyek ini juga dapat meningkatkan pengetahuan, kecintaan dan kebanggaan akan budaya daerah/lokal. Proyek ABCD memfasilitasi peserta didik untuk menghasilkan ragam seni dan karya yang sesuai dengan minat dan kemampuan mereka yang beragam. Proyek ABCD dapat menjadi opsi bagi guru bimbingan konseling dalam upaya penguatan Profil Pelajar Pancasila dan membudayakan rasa cinta pada budaya daerah/lokal.

The Implementation of The Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in Sekolah Penggerak in The Border Area of North Kalimantan

“…In organizing the project to strengthen the Pancasila students' profile, both SMAN 1 Sebatik and SMAN 1 Nunukan were used holistic principles. The Holistic principle was to encourage schools to examine a theme as a whole and see the interconnections of various things to understand an issue in depth [9]. Therefore, each profile project theme conducted was not a thematic forum that collects various subjects, but rather a forum for integrating various perspectives and knowledge content in an integrated manner.…”

“…The strengthen project of the Pancasila students' profile is a project-based co-curricular activity designed to strengthen the efforts of competence achievement and character according to the Pancasila students' profile which is based on graduate competency standards [9]. The implementation of the project to strengthen the Pancasila students' profile is carried out flexibly, in terms of content, activities, and implementation time.…”