Psikoedukasi Upaya Mencegah dan Melawan Perundungan (Bullying & Cyberbullying) di SMP Unggulan Habibulloh

Abstract

Sekolah seyogyanya menjadi tempat membentuk karakter pribadi yang positif bagi siswa, namun praktik perundungan (bullying) di lingkungan sekolah masih marak terjadi. Adapun jenis perundungan yang biasa terjadi berupa bullying fisik, verbal serta melalui media sosial (cyberbullying) sehingga diperlukan upaya untuk mencegah dan melawannya. Pembekalan melalui psikoedukasi ini bertujuan memberikan pengenalan, pemahaman, serta penerapan cara guna mereduksi intensitas praktik perundungan dan cara melawanya. Terdapat empat tahapan pada metode psikoedukasi yang dilakukan yakni; 1). Identifikasi, 2).Persiapan, 3).Pelaksanaan, 4).Evaluasi dan tindak lanjut kegiatan. Program pengabdian melalui psikoedukasi ini menghasilkan; 1). Pengetahuan & pemahaman siswa tentang perundungan yang terukur dari hasil posttest dengan nilai yang memenuhi, 2). Peningkatan kesadaran siswa dengan membiasakan peka terhadap ciri - ciri perilaku perundungan dan mampu menjadi fasilitator bagi pelaku atau korban perundungan di lingkup sekolah guna membantu pihak guru, sivitas akademik dalam menciptakan iklim sekolah yang positif sehingga terbebas dari perilaku perundungan.

Upaya Pencegahan Dan Penanganan Cyberbullying Di Lingkungan Sekolah

“…Dengan memahami cara menangani situasi sulit secara efektif, siswa dapat mengurangi kemungkinan konflik berkembang menjadi cyberbullying. Selain itu, melibatkan siswa dalam diskusi tentang penggunaan etis teknologi dan media sosial juga memiliki peran krusial (Fitria & Efendi, 2022). Dengan pemahaman tentang konsekuensi dari perilaku online mereka, siswa dapat menjadi pengguna teknologi yang bertanggung jawab, membentuk masyarakat daring yang lebih aman dan positif.…”

Peningkatan Wawasan Orangtua dalam Mencegah dan Menangani Perilaku Perundungan Pada Anak

“…Berdasarkan hasil post-test yang telah diberikan, sebagian besar peserta edukasi yang awalnya tidak mengetahui apa yang dimaksud dengan perundungan, akhirnya mengetahui dan memiliki pemahaman yang baik mengenai perilaku perundungan (100%). Hasil yang sama juga ditemukan oleh kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebelumnya, di mana 63% dari peserta edukasi memiliki pemahaman yang baik setelah mereka mendapatkan psikoedukasi mengenai perilaku tersebut [11]. Penelitian lainnya juga mengungkapkan bahwa pemberian edukasi mengenai perilaku perundungan yang mengikutsertakan pihak-pihak terkait, terutama orangtua, sangat penting sebagai sarana pembelajaran dan acuan untuk bertindak dalam mencegah dan menangani perilaku perundungan [9].…”