Psychiatry and Family Medicine: Better Training is the Key to Better Professional Cooperation

Thompson, Edward; Margo, Geoffrey M.

doi:10.1007/bf03341549

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The resulting perception of psychiatry as vague and imprecise has only recently begun to change as psychiatrists embrace an evidence-based approach (1). It has been suggested that although psychiatrists tend to see primary care physicians as unskilled and "in over their heads," primary care physicians may see psychiatrists as inaccessible, nonmedical, and uncommunicative after assessment (40). A failure to address these important attitudinal topics during the education of primary care physicians is an omission that may impede a successful outcome.…”

Section: Needs and Objectivesmentioning

confidence: 99%

“…Most objectives for psychiatric education are predicated on the expectation that primary care physicians will provide more mental health care than they currently do, managing more psychiatric patients and using more sophisticated treatments (33). At the same time, primary care physicians are often too busy to give intensive psychiatric care (40). Primary care authors have argued that the implicit message to do more may be hard to hear from psychiatrists, who may be less receptive to their own need for more education in general medicine than are primary care physicians for education in psychiatry (41).…”

Section: Needs and Objectivesmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Improving the Psychiatric Knowledge, Skills, and Attitudes of Primary Care Physicians, 1950–2000: A Review

Hodges¹,

Inch²,

Silver³

2001

AJP

200

135

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: Needs and Objectivesmentioning

confidence: 99%

Section: Needs and Objectivesmentioning

confidence: 99%

Improving the Psychiatric Knowledge, Skills, and Attitudes of Primary Care Physicians, 1950–2000: A Review

Hodges¹,

Inch²,

Silver³

2001

AJP

200

135

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Creemos que esto puede dar cuenta, al menos parcialmente, de los buenos resultados observados, como ha sido señalado en la literatura 12,13,20 . Corroboramos lo planteado por algunos autores respecto del rol primordial que juega el consultor, en este caso residente -consultor, para el éxito de la actividad, quien debe ser capaz de captar y valorar cabal y genuinamente la realidad y características del trabajo realizado en APS y de los profesionales involucrados 12,15,17,20,21,22,23,24 . Se podrá desarrollar así un trabajo de equipo que eficientemente responda a las necesidades de salud mental de los pacientes.…”

Section: Discussionunclassified

Experiencia Docente en Interconsulta psiquiátrica en Atención Primaria de Salud para residentes

et al. 2007

View full text Add to dashboard Cite

Universidad de Chile entre 2003 y 2004.Método: Se establece programa preliminar, con objetivos y pautas de evaluación de cumplimiento de objetivos por parte de residentes. Resultados: Se destaca evaluaciones en el rango superior que los residentes hacen de objetivos docentes. Más bajos fueron evaluados los objetivos asistenciales. Supervisores evalúan positivamente el proceso en general, identificando las principales dificultades observadas: entre ellas la doble agenda presente en el proceso complejo propio de la actividad y de los objetivos docentes. Se destaca la importancia de la supervisión docente, la cual debería ser activa, vigilar las áreas que obstaculizan el proceso; mayores dificultades provenientes de demandas implícitas o explícitas subyacentes operaron como resistencias en los profesionales de salud general:"demandas urgentes" y "pacientes emocionalmente sobrepasados" postergarían la adecuada y oportuna acogida y tratamiento de los problemas de salud mental presentados. Tanto el docente -supervisor como el residente deberían advertir oportunamente estas resistencias para ayudar a superar estas barreras; entonces el profesional de salud general sería capaz de acoger y responder a las demandas emocionales explícitas o implícitas presentadas en la entrevista. Conclusión: No obstante la complejidad del proceso descrito, la interconsulta psiquiátrica es muy bien valorada por todos los actores involucrados en proveer atención a pacientes que presentan problemas de salud mental en servicios de salud general. Experiencia Docente en Interconsulta psiquiátrica en Atención Primaria de Salud para residentes.

show abstract

“…La interconsulta psiquiátrica se insertó así claramente en las actividades regulares de los profesionales de APS. Creemos que esto puede dar cuenta, al menos parcialmente, de los buenos resultados observados, como ha sido señalado en la literatura 12,13,20 .…”

Section: El Procesounclassified

“…Corroboramos lo planteado por algunos autores respecto del rol primordial que juega el consultor, en este caso residente -consultor, para el éxito de la actividad, quien debe ser capaz de captar y valorar cabal y genuinamente la realidad y características del trabajo realizado en APS y de los profesionales involucrados 12,15,17,20,21,22,23,24 . Se podrá desarrollar así un trabajo de equipo que eficientemente responda a las necesidades de salud mental de los pacientes.…”

Section: El Procesounclassified

Experiencia Docente en Interconsulta psiquiátrica en Atención Primaria de Salud para residentes

Acuña¹,

Roizblatt²,

Fullerton³

et al. 2007

FEM

View full text Add to dashboard Cite

Authors describe an initial program for training residents as consultants in Primary Care Settings. This program was developed and applied by the Department of Psychiatry and Mental Health of the Faculty of Medicine of the Universidad de Chile between 2003 and 2004. Method: Preliminary program was established, with objectives and evaluation schemes for the correct achievement of the objectives by the residents in two areas: learning and clinical work. Residents were assigned to different primary health centers, under a supervisor. Results: Good evaluations (superior rank) for residents' achievements in learning objectives were observed.

show abstract

Psychiatry and Family Medicine: Better Training is the Key to Better Professional Cooperation

Cited by 5 publications

References 4 publications

Improving the Psychiatric Knowledge, Skills, and Attitudes of Primary Care Physicians, 1950–2000: A Review

Improving the Psychiatric Knowledge, Skills, and Attitudes of Primary Care Physicians, 1950–2000: A Review

Experiencia Docente en Interconsulta psiquiátrica en Atención Primaria de Salud para residentes

Experiencia Docente en Interconsulta psiquiátrica en Atención Primaria de Salud para residentes

Contact Info

Product

Resources

About