Psychological, Social and Environmental Predictors of Physical Activity in Mexican Adolescents

Abstract

Authors' contribution Wkład autorów: A. Study design/planning zaplanowanie badań B. Data collection/entry zebranie danych C. Data analysis/statistics dane -analiza i statystyki D. Data interpretation interpretacja danych E. Preparation of manuscript przygotowanie artykułu F. Literature analysis/search wyszukiwanie i analiza literatury G. Funds collection zebranie funduszy SummaryBackground. Sedentarism and Physical Activity (PA) are considered main components of people's lifestyle and key indicators of health. Although they can be seen as opposite life conducts that reduce each other's effects on health, no study has yet clarified the nature of their relation. However, both behaviors can be influenced by similar psychological, social, and environmental constructs. Material and methods. We selected 480 students (272 boys, 208 girls) from middle schools in the metropolitan area of Monterrey (Mexico), who filled in questionnaires on PA behaviors and social-environmental correlates through an online system. Results. Our outcomes highlighted overall low PA levels. Further, girls are more affected by their social environment, whereas physical environment barriers represent a fitting predictor of boys' PA. Regardless of gender, PA engagement seems to be significantly determined by the level of enjoyment of sedentary behaviors. Conclusions. These results can help professionals in PA and health create gender-specific interventions targeting to raise youth's PA levels by means of enhancing psychosocial and contextual features. Due to the lack of studies on psychological factors related to sedentary behaviors, our results could arouse attention on this issue and promote further research to better understand the processes beneath it. StreszczenieWprowadzenie. Siedzący tryb życia i aktywność fizyczna (AF) są postrzegane jako główne elementy życia ludzi i kluczowe wskaźniki zdrowia. Chociaż można je uznać za przeciwstawne i wzajemnie wykluczające się w kontekście zdrowia, literatura nie wyjaśniła jeszcze charakteru ich relacji. Oba te style życia mogą jednakże być ukształtowane przez podobne czynniki psychologiczne, społeczne i środowiskowe. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 480 uczniów (272 chłopców, 208 dziewcząt) z gimnazjów w Monterrey (Meksyk), którzy wypełniali kwestionariusze w systemie online dotyczące ich aktywności fizycznej i relacji społeczno-środowiskowych. Wyniki. Uzyskane wyniki wykazują ogólnie niski poziom aktywności fizycznej. Ponadto, okazuje się, iż otoczenie społeczne ma większy wpływ na zachowanie dziewcząt w zakresie kultury fizycznej, podczas gdy głównym czynnikiem oddziałującym na chłopców są ich ograniczenie fizyczne. Niezależnie od płci, zaangażowanie w uprawianie aktywności fizycznej jest znacząco ograniczane poziomem zadowolenia z siedzącego trybu życia. Wnioski. Niniejsze wyniki mogą pomóc profesjonalistom z dziedziny zdrowia publicznego i aktywności fizycznej w stworzeniu programów interwencyjnych skierowanych do poszczególnych płci, które mogłyby okazać się pomocne w podniesieniu poziom...

Analysis of Academic Psychological Variables, Physical Education, and Physical Activity Levels of Mexican Students

“…Regarding the first aim, this research shows an alarming situation, since 100% of the girls and more than 70% of the boys declare themselves as physically inactive. Similar results are shown in other studies also carried out with Mexican adolescents in which girls had higher levels of physical inactivity than boys [ 37 , 50 , 51 ]. A possible explanation for these results could be that Mexican girls experience less satisfaction and fun in PE lessons than boys, so Mexican girls feel more boredom in the PE lessons [ 37 , 52 ].…”

The Physical Activity Level Declared by Students From Belarus

“…The results of the studies published by the WHO [36] indicate that Belarusian men were 1.5 times more active than women. Our own study also showed that male students undertook more physical activity (5118.0 MET-min/week) than female students (3433.5 MET-min/week), which confirms other studies conducted with the IPAQ [45][46][47].…”

In Search of the Assessment of the Physical Activity Level Of the Youth With the Use of the Ipaq

“…In most of the selected international works the research group was formed by only youth attending secondary school [10,11,12,13,14,15,16], but some studies were also devoted to other populations. Cocca A. et al [17] researched people aged 9-24, starting from the third-grade pupils of primary school and ending with university graduates.…”