Psychometric Properties of a Brief Screening Measure for ADHD in Adults

Bakare, Blessing; Jordanova, Vesna

doi:10.21500/20112084.4511

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 46 publications

(57 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…O TDAH pode ser definido por padrão persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade (Bakare & Jordanova, 2020). A desatenção, desorganização e agitação trazem impactos diretos ao desenvolvimento do indivíduo nas áreas acadêmicas, sociais e profissionais (APA, 2014).…”

Section: Discussionunclassified

Prática Clínica em Neuropsicologia Pediátrica em um Programa de Extensão

Souza

Filadelfo

Santos

et al. 2023

Rev. Bras. Ext. Universit.

View full text Add to dashboard Cite

A prática clínica em neuropsicologia do desenvolvimento promove o diagnóstico precoce e maior eficácia das intervenções nos transtornos do desenvolvimento. O objetivo do estudo é relatar as experiências do Programa de Extensão: Ambulatório de Neuropsicologia do Desenvolvimento da Universidade Federal da Bahia - Campus Anísio Teixeira (UFBA/IMS), descrevendo os procedimentos e resultados das intervenções. Participaram do estudo 42 crianças e adolescentes com idade média de 8 anos. As crianças foram avaliadas e, após o diagnóstico, foi iniciado o programa de reabilitação individualizado. Os principais instrumentos utilizados na avaliação e os planos de intervenções foram descritos, demonstrando os resultados obtidos em contexto clínico. As intervenções apresentaram ganhos nas habilidades que foram foco de estimulação. O programa possibilitou um diálogo entre a universidade e a comunidade, assim como a capacitação dos estagiários em neuropsicologia pediátrica, especialidade escassa na cidade e região. Palavras-chave: Neuropsicologia clínica; Transtornos do desenvolvimento; Avaliação neuropsicológica; Reabilitação neuropsicológica Clinical Practice in pediatric neuropsychology in a University Extension Program Abstract: linical practice in developmental neuropsychology promotes early diagnosis and greater effectiveness of interventions for developmental disorders. The study's objective is to report the experiences of the Extension Program: Outpatient Clinic of Neuropsychology of Development at the Federal University of Bahia - Campus Anísio Teixeira (UFBA/IMS), Brazil, describing the procedures and results of the interventions. Forty-two children and adolescents with an average age of 8 years participated in the study. The children were evaluated, and the individualized rehabilitation program was started after diagnosis. The main instruments used in the evaluation and the intervention plans were described, demonstrating the results obtained in the clinical context. The interventions showed gains in skills that were the focus of stimulation. The program enabled a dialogue between the university and the community, as well as the training of trainees in pediatric neuropsychology, which is scarce in the city and region. Keywords: Clinical neuropsychology; Developmental disorders; Neuropsychological assessment; Neuropsychological rehabilitation

show abstract

Section: Discussionunclassified

Prática Clínica em Neuropsicologia Pediátrica em um Programa de Extensão

Souza

Filadelfo

Santos

et al. 2023

Rev. Bras. Ext. Universit.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Screening tools for adult ADHD patients in primary care

Ganzenmüller,

Ballmann,

von Nessen-Lapp

et al. 2024

Journal of Affective Disorders Reports

View full text Add to dashboard Cite

Propiedades psicométricas del WURS-25 en adolescentes escolares mexicanos

García Lara,

Hernández Solís,

Ocaña Zúñiga

et al. 2024

Psicoespacios

View full text Add to dashboard Cite

El propósito del estudio fue analizar las propiedades psicométricas del Wender Utah Rating Scale en estudiantes de secundaria y bachillerato, del estado de Chiapas, México, el cual evalúa ámbitos como las dificultades atencionales, hiperactividad, impulsividad, problemas de conducta y subjetivos, del que no existen instrumentos similares para este tipo de población en esta región del país. Para ello, se recuperó una muestra de 3.436 estudiantes, 962 (28 %) de nivel secundaria y 2.474 (72 %) de bachillerato de Chiapas, México, a quienes se les aplicó la versión española del Wender Utah Rating Scale (WURS) de 25 ítems. Se realizó un análisis factorial exploratorio con extracción por factorización de ejes principales y rotación Varimax, análisis de la consistencia interna a través del coeficiente Alpha de Cronbach y análisis factorial confirmatorio con extracción por máxima verosimilitud. Entre los resultados se encuentra que la consistencia interna de la escala global (α=.967) es satisfactoria. El análisis de ejes principales y la rotación de los factores a través del método Varimax, evidenció un ordenamiento de dos factores con autovalores superiores a uno (problemas subjetivos y dificultades atencionales e impulsividad, hiperactividad y trastorno de conducta). El instrumento evaluado muestra una alta consistencia interna a través del coeficiente Alpha de Cronbach, en tanto que la prueba de esfericidad de Barlett corroboró la pertinencia del análisis factorial, con un ordenamiento de dos factores que explican el 62.11 % de la varianza. Se pudo concluir que el WURS-25 es un instrumento fiable y válido para su aplicación en adolescentes de Chiapas, México y contextos semejantes.

show abstract

Psychometric Properties of a Brief Screening Measure for ADHD in Adults

Cited by 3 publications

References 46 publications

Prática Clínica em Neuropsicologia Pediátrica em um Programa de Extensão

Prática Clínica em Neuropsicologia Pediátrica em um Programa de Extensão

Screening tools for adult ADHD patients in primary care

Propiedades psicométricas del WURS-25 en adolescentes escolares mexicanos

Contact Info

Product

Resources

About