Publicação de revistas científicas na Internet

Pereira, Ester Liberato; Souza, Salles de

doi:10.1590/s0102-76382006000100006

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“…Além destes estudos a literatura científica sobre avaliação dos periódicos científicos é bastante ampla e no âmbito latino-americano podem ser destacados os trabalhos de Castro, Ferreira e Vidilli (1996), López-Cózar (1997), Krzyzanowski e Ferreira (1998), Pessanha (1998), Rodrigues, Lima e Oliveira-Garcia (1998), Ríos-Ortega (2000), Gomes e Santos (2001), Yamamoto et al (2002), Yamamoto, Souza e Yamamoto (1999), Ferreira e Krzyzanowski (2003), Alonso-Gamboa (2003), Bomfá (2003), Bomfá et al (2006), Souza, Vidotti e Foresti (2004), Barbalho (2005), Gruszinski e Sanseverino (2005), López-Ornelas, Cordero-Arroyo e Backhoff-Escudero (2005), Oliveira (2005), Schultze (2005), Souza (2006), Gruszynski e Golin (2006), Fachin, Hillesheim e Rados (2005 e Trzesniak (2006aTrzesniak ( , 2006b.…”

Section: Avaliação De Periódicos Em Educação Especialunclassified

Avaliação de aspectos formais em quatro periódicos científicos na área de educação especial

Hayashi

Lima

et al. 2006

Rev. bras. educ. espec.

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RESUMO: a avaliação do periódico é de fundamental importância para medirmos a qualidade das pesquisas, assim como sua confiabilidade e rigor. O objetivo deste artigo é identificar os aspectos formais a serem aperfeiçoados e os aspectos que já se adequam às formalidades do universo das publicações científicas com base na aplicação de uma metodologia para análise de periódicos que possibilita a identificação destes aspectos formais da publicação. Foram avaliadas quatro publicações da área de Educação Especial, quais sejam, Benjamin Constant, Revista Brasileira de Educação Especial, Revista Educação Especial e Espaço em relação aos aspectos formais de um periódico. Conclui-se que os periódicos analisados já atingiram alguns quesitos, mas ainda precisam adequar-se a outros devidamente descritos no trabalho. PALAVRAS-CHAVE: educação especial; produção científica; periódicos; ciência da informação.ABSTRACT: assessment of a given periodical is basic to measuring the quality of research, as well as its reliability and seriousness. The objective of this article is to identify formal aspects to be improved and aspects that are already adequate to the formality required of the universe of scientific publications; to this end, an analysis methodology was applied to the periodicals to enable the identification of formal aspects of the publication. Four publications from the field of Special Education were evaluated, those being, Benjamin Constant, Revista Brasileira de Educação Especial, Revista Educação Especial and Espaço, in relation to the formal aspects of each periodical. The conclusions showed that the periodicals analyzed have already achieved some criteria, but there is still work to be done if they are to achieve all criteria described in the work. 4 Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. Bibliotecária na USP-Ribeirão Preto -marciaregina@usp.br 5 Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar -egarrutti@yahoo.com.br HAYASHI, M. C. P. I.; HAYASHI, C. R. M.; LIMA, M. Y.; SILVA, M. R.; GARRUTTI, É. Ap.Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, Set.-Dez. 2006, v.12, n.3, p.369-392 INTRODUÇÃONo mundo da produção científica, o reconhecimento de uma publicação, seja ela um livro, tese, dissertação, periódico, etc pode ser avaliada, em grande parte, pelos indicadores de qualidade e credibilidade das publicações científicas. Assim, a avaliação das publicações científicas é de fundamental importância para estimarmos a qualidade das pesquisas, assim como para o alcance da confiabilidade da publicação, como salientam Silva (2004) e Yamamoto (2001). É nesse contexto que se insere o presente trabalho, que tem por objetivo realizar uma análise dos aspectos formais da comunicação científica na área de Educação Especial no Brasil. PERIÓDICOS CIENTÍFICOS: ASPECTOS CONCEITUAIS E METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃOFoi no século XVII, logo após o início da ciência experimental, que apareceram os primeiros periódicos científicos. Os cientistas perceberam que o meio de comunicação até então utilizado para divul...

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Section: Avaliação De Periódicos Em Educação Especialunclassified

Avaliação de aspectos formais em quatro periódicos científicos na área de educação especial

Hayashi

Lima

et al. 2006

Rev. bras. educ. espec.

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“…These cards have become a method of critical expression of restricted groups, which were increasing with time. The creation of the press allowed the publication of the latest scientific methods among intellectuals with possessions to acquire this knowledge [1].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Artigo do futuro

Souza¹,

Cabrera²,

Braile³

2010

Rev Bras Cir Cardiovasc

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Technological advances and the Internet have contributed to the increased disclosure and updating of knowledge and science. Scientific papers are considered the best form of disclosure of information and have been undergoing many changes, not on their way of development, but on the structure of publication. The Future paper, a name for this new structure, uses hypermediatic resources, allowing a quick, easy and organized access to these items online. The exchange of information, comments and criticisms can be performed in real time, providing agility in science disclosure. The trend for the future of documents, both from professionals or enterprises, is the "cloud computing", in which all documents will be developed and updated with the use of various equipments: computer, palm, netbook, ipad, without need to have the software installed on your computer, requiring only an Internet connection.Descriptors: Education, distance. Internet. Publications. Selective dissemination of information. Online systems. Medical informatics. ResumoOs avanços tecnológicos e a Internet contribuíram para o aumento da divulgação e atualização do conhecimento e da ciência. Os artigos científicos considerados a forma de divulgação dessas informações estão passando por varias modificações, não em sua forma de desenvolvimento, mas sim na estrutura de publicação. O artigo do Futuro, nome dado a essa nova estrutura, utiliza os recursos hipermidiáticos, permitindo um acesso rápido, fácil e organizado destes artigos online. A troca de informações, comentários e críticas, pode ser feita em tempo real, proporcionando agilidade na divulgação da ciência. A tendência para o futuro dos documentos tanto de profissionais quanto das empresas, é o "cloud computing" -nuvem computacional, no qual todos os documentos poderão ser desenvolvidos e atualizados com a utilização de vários equipamentos: computador, palm, netbook, ipad, sem necessidade de possuir o programa instalado em seu computador, necessitando somente de conexão à Internet.Descritores: Educação à distância. Internet. Publicações. Disseminação seletiva de informação. Sistemas em linha. Informática médica.

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“…sebentas, manuais, capítulos de livros e artigos, bem como à participação e publicação de trabalhos ou resumos de trabalhos em anais de congressos científicos.Nesta direcção, a necessidade de realização da produção científica ao nível mundial surge entre Janeiro a Maio de 1665, quando países como França e Inglaterra publicaram as suas primeiras revistas científicas onde eram editados relatos das experiências que eram realizadas nas áreas de física, química anatomia e meteorologia(Souza, 2006).Estes elementos serviram para despertar os gestores das Instituições deEnsino Superior e dos Centros de Investigação de todo o mundo sobre a necessidade de se publicar os resultados das experiências que se realizavam em suas instituições.Santin; Vanz e Stumpf(2015), consideram que a produção científica das universidades revela a sua capacidade de cumprir uma de suas funções mais fundamentais: a criação de novos conhecimentos.Por outro lado, Wood Jr. e Costa(2015), relatam a importância da investigação, porém, destacam igualmente a necessidade da sistematização e da divulgação destes conhecimentos produzidos. Afinal, o conhecimento científico não se resume na descoberta de factos e leis novas, mas também em sua publicação.…”

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Índice de Produção Científica Dos Docentes do Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

Sousa

Rodrigues

Pedro

et al. 2018

Telos

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A presente investigação é parte do relatório sobre a produção científica (PC) dos docentes do Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo no período de 2013 a 2017. O objectivo é de sistematizar a produção científica que o capital humano desta instituição tem vindo a desenvolver neste período. Considerou-se como indicadores para avaliar o Índice de Produção Científica (IPC), o número de artigos publicados em revistas científicas nacionais e internacionais, a participação em eventos científicos nacionais e internacionais e, finalmente, o número de livros e capítulos de livros publicados. Do ponto de vista metodológico, utilizou-se três instrumentos para a recolha de dados: um inquérito, um guia de entrevista e um guia para a análise documental com o qual se analisou os documentos existentes nos processos dos docentes, e a este último foi coadjuvado uma busca em diferentes bases de dados e motores na Internet e revistas citadas pelos inquiridos. No final, utilizou-se o método de triangulação de fontes, para contrastar as informações obtidas pelos instrumentos antes declarados. Como resultado desta análise, constatou-se 119 artigos científicos publicados, entre estes 75 em revistas nacionais e 44 internacionais; 189 participações em eventos científicos, das quais 113 nacionais e 76 internacionais, 7 livros publicados e, finalmente um capítulo de livro.

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Publicação de revistas científicas na Internet

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Avaliação de aspectos formais em quatro periódicos científicos na área de educação especial

Avaliação de aspectos formais em quatro periódicos científicos na área de educação especial

Artigo do futuro

Índice de Produção Científica Dos Docentes do Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

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