Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying: o que dizem os estudos acerca do tema?

Abstract

O objetivo deste estudo foi investigar as publicações acadêmicas sobre violência escolar, especificamente sobre o fenômeno bullying, em revistas brasileiras da área da educação, em Língua Portuguesa, classificadas no estrato A1 de indexação Qualis - CAPES. Foram obtidas 26 revistas que se enquadravam nos critérios estabelecidos. Foi realizada uma busca no acervo digital dessas 26 revistas utilizando as palavras “violência”, “agressividade”, “agressão” e “bullying” no título, resumo e assunto. Foram excluídos artigos escritos em língua estrangeira, sem resumo disponível e classificados como ensaios, chegando a 297 artigos. Por meio da leitura dos resumos foram selecionados aqueles referentes ao âmbito educacional, identificando os que trataram da temática do bullying, totalizando 14 artigos, que foram lidos na íntegra para a realização de uma análise quali-quantitativa.

Bullying no Contexto da Adolescência: Um Estudo das Representações Sociais

“…Palabras clave: bullying, adolescente, violencia, representaciones sociales Introdução O tema bullying tornou-se comum na mídia popular, sobretudo pela veiculação midiática de casos trágicos nas escolas. Além disso, fatores como: alta prevalência nesse contexto e consequências geradas aos seus envolvidos tem despertado a atenção de pesquisadores para o tema (Almeida et al, 2018;Bandeira & Hutz, 2012;Terroso, Wendt, Oliveira, & Argimon, 2016;Oliveira et al, 2015;Mello et al, 2017). Não obstante, o interesse por este fenômeno não é recente, emergindo em discussões desde o final de 1960 e, tendo seu apogeu demarcado a partir da publicação clássica de Dan Olweus (1978) sobre esse tipo de agressão nas escolas.…”