“…Quand il y a des erreurs, ces mêmes étudiants jugent aussi la précision de l'information plus faible et attribuent un moindre statut au rédacteur. L'évaluation des sites web a motivé des travaux arrivant aux mêmes conclusions sur la crédibilité du contenu ou du service mais pas précisément sur celle du rédacteur (Fogg et al, 2002, Ollat et al 2009). Kreiner, Schnakenberg, Green, Costello et McClin (2002) se demandent si un lecteur confronté à des erreurs orthographiques tire des conclusions quant aux capacités cognitives générales du scripteur.…”