« Quand t’es super bobo »… La deuxième personne générique dans le français parisien des jeunes

Barbéris, Jeanne-Marie

doi:10.1051/cmlf/2010258

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“…On peut alors imaginer que de telles formes sont en un certain sens favorisées par la singularité de la communication radiophonique, destinée (aussi) à des auditeurs invisibles, non-identifiés qui pourront dès lors se sentir impliqués dans les explications -ou, en d'autres termes, bénéficier d'une meilleure « insertion situationnelle » (« situational insertion », Laberge & Sankoff, 1979: 428). L'emploi de la 2 e personne générique passe effectivement « par la singularité pour atteindre -SHS Web of Conferences 7 8 , 06002 (2020) Congr s Mondial de Linguistique Fran aise CMLF 2020 è ç https://doi.org/10.1051/shsconf /20207806002 un effet de généralisation, contrairement aux formes nous, et on, qui, chacune à leur manière, renvoient à une collectivité » (Barbéris, 2010(Barbéris, : 1839.…”

Section: Analyse Des Divergences Pour Plusieurs Traits Langagiersunclassified

De l’oral spontané et sa transposition écrite sous forme d’article : quelques jalons d’une analyse exploratoire

Surcouf

Ausoni

2020

SHS Web Conf.

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Dans cette étude exploratoire, nous partons d’une réflexion de Peytard (1977: 195) qui préconise de confronter des manifestations linguistiques orales et écrites, dont l’éclairage mutuel peut bénéficier à l’analyse de la langue. Cherchant à mettre en miroir deux productions dont les variations peuvent être rapportées assez strictement à la dimension médiale, nous comparons un entretien radiophonique diffusé sur France Culture en 2014 et sa publication sous forme écrite parue la même année dans la revue France Culture Papiers. Après un questionnement sur les particularités et les limites d’une telle comparaison, faisant l’hypothèse que les mutations apparaissant au cours de la retranscription révèlent en creux des divergences de normes et des représentations sur les attendus de chacun des deux genres de discours considérés, nous examinons la manière dont plusieurs traits langagiers sont traités dans le passage à l’écrit : le pronom clitique sujet vous en emploi générique, les constructions syntaxiques vous avez X qui et il y a X qui, et le cas de la subordination relative.

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Section: Analyse Des Divergences Pour Plusieurs Traits Langagiersunclassified

De l’oral spontané et sa transposition écrite sous forme d’article : quelques jalons d’une analyse exploratoire

Surcouf

Ausoni

2020

SHS Web Conf.

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“…Comme le prédit Barbéris (2010bBarbéris ( : 1841 les emplois génériques ou généralisants n'apparaissent pas en début d'interaction, car il faut un certain temps pour anticiper les réactions de l'autre et pouvoir envisager ce qu'elle appelle un « alignement empathique » :…”

Section: Deixis Et Emplois Dits Generiques De « Tu »unclassified

L'apport des indices posturo-mimico-gestuels et intonatifs à la construction de la référence de « tu » dit générique

Çela-Gontier¹,

Candea²

2013

igram

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Cet article présente la construction des référents de « tu » dans des emplois dits « génériques » à partir d'une étude de cas (enregistrement audio-vidéo d'une séance de formation commerciale). Il s'agit d'une interaction en face à face d'un formateur et d'un apprenti adulte, en formation continue. Les analyses plaident pour le rôle crucial des indices posturo-mimico-gestuels et des regards pour la construction de la référence en interaction face à face.Deux valeurs référentielles sont identifiées pour le pronom personnel «tu» dans ces emplois : 1) la référence générique inclusive qui inclut le parleur-énonciateur, l'auditeur-allocutaire et toute personne susceptible de se trouver dans la même situation ; 2) la référence générique exclusive qui inclut le parleur-énonciateur et toute personne dans la même situation mais exclut l'auditeur-allocutaire. Le deuxième cas de figure, plus rarement décrit dans la littérature, comprend des exemples où le parleur exclut et met à l'écart ouvertement celui à qui il s'adresse et des exemples où le parleur se retire provisoirement de la co-énonciation en construisant visuellement une autre interaction fictive.

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Les enjeux de la compréhension du français oral quotidien en FLE : création d’une base de données de français parlé annoté

Surcouf¹

2020

Éla. Études De Linguistique Appliquée

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Depuis environ deux décennies, le développement des corpus oraux et des outils informatiques en linguistique et didactique des langues a ouvert de nouvelles perspectives en français langue étrangère (FLE). Les corpus oraux restent toutefois sous-représentés, à fortiori lorsqu’il s’agit d’entreprendre de familiariser les apprenants aux caractéristiques du français oral quotidien. Dans cet article, après avoir présenté les enjeux liés à la compréhension orale en FLE, nous offrirons un aperçu des défis que représente l’élaboration d’une interface informatique permettant l’exploration d’un corpus de français parlé annoté à des fins pédagogiques.

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« Quand t’es super bobo »… La deuxième personne générique dans le français parisien des jeunes

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De l’oral spontané et sa transposition écrite sous forme d’article : quelques jalons d’une analyse exploratoire

De l’oral spontané et sa transposition écrite sous forme d’article : quelques jalons d’une analyse exploratoire

L'apport des indices posturo-mimico-gestuels et intonatifs à la construction de la référence de « tu » dit générique

Les enjeux de la compréhension du français oral quotidien en FLE : création d’une base de données de français parlé annoté

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