Quantum Teaching Model: Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di MTs Roudlotut Tholibin dalam mata pelajaran matematika melalui penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi empat langkah, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, serta terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs Roudlotut Tholibin pada tahun pelajaran 2022/2023. Data dikumpulkan melalui teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Terdapat peningkatan yang signifikan dalam pencapaian akademik siswa dalam mata pelajaran matematika dari siklus I ke siklus II, dan nilai rata-rata tes matematika meningkat pada setiap siklus. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas adalah P= 61,84 dengan tingkat kelulusan siswa sebesar 31,57%. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas adalah P= 84,87 dengan tingkat kelulusan siswa sebesar 89,47%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajar Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Pengembangan Media Video Pembelajaran Praktikum pada Materi Titrasi Asam Basa Kelas XI SMAN 3 Kupang

“…Guru sejatinya hari memahami berbagai metode dan model pembelajaran untuk dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik minat siswa untuk belajar. Penerapan berbagai model maupun pendekatan pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran misalnya model pembelajaran diskusi di SMPN 2 Kupang Tengah [3], penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada materi fisika kuantum [4], penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas III SDN 7 Lubuk Aluang [5], penggunaan model pembelajaran picture and picture pada pembelajaran di kelas X5 SMAN 1 Magalewa [6], penerapan pendekatan inquiri terbimbing [7], model pembelajaran quantum teaching untuk mata pelajaran matematika [8] atau pemanfaatan media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran [9].…”

Model Quantum Teaching berbantuan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya dan Prakarya Siswa

“…Proses pembelajaran dilakukan untuk mencapai pengetahuan, perubahan siklus., dan penguasaan keterampilan. Menurut ahli, pembelajaran didefinisikan sebagai proses yang disengajar untuk menghasilkan sebuah tanggapan dan perubahan tingkah laku terhadap sesuatu yang direncanakan (Mustakim et al, 2023). Proses pembelajaran idealnya dilakukan dengan mengaktifkan siswa dalam penemuan pengetahuannya secara mandiri.…”

“…Hasilnya yaitu pembelajaran di kelas menjadi kurang menyenangkan (Cahyaningrum et al, 2019;Darmayanti et al, 2023;Sekaryanti et al, 2022). Lebih lanjut, temuan Mustakim et al (2023) menyimpulkan bahwa pra observasi yang dilakukannya menemukan kecenderungan siswa yang ramai dan kurang memperhatikan penjelasan guru di kelas. Akibatnya, proses pembelajaran kurang stabil dan sulit dikendalikan.…”

“…Kemudian, penelitian ini juga difokuskan pada muatan pelajaran SBdP. Melihat beberapa penelitian terdahulu yang banyak menelaah materi pada bidang matematika dan IPA (Mustakim et al, 2023;Wote et al, 2020). Maka, pelajaran SBdP menjadi hal baru yang belum ditelaah oleh penelitian manapun.…”

Penerapan Quantum Teaching Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd

“…Rayakan berarti memberikan pengakuan kepada siswa atas keberhasilan (Sah et al, 2023), penyelesaian, dan partisipasi mereka selama proses pembelajaran dengan memberi pujian, hadiah, atau skor. Ini dapat mendorong siswa untuk menjadi lebih aktif, kreatif, dan mudah menjawab soal, sehingga dapat mengurangi kesalahan dalam menjawab soal yang diberikan (Mustakim et al, 2023).…”