QUEIXAS ESCOLARES E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NO CICLO ALFABETIZADOR: uma experiência de extensão universitária

Abstract

Mirlanne da Silva Brito 2 RESUMO:Este trabalho apresenta relato de experiências de extensão universitária "Observatório de Queixa Escolar e Desenvolvimento Humano", em uma escola pública na cidade de Parnaíba/PI. As ações foram pautadas por teóricos da área de Psicologia da Educação, Desenvolvimento Infantil e da Prática Pedagógica; abordando a produção de queixas escolares e o aprimoramento dos processos formativos mediados na instituição. O método foi pesquisa-ação, no qual foram levantadas as queixas escolares de turmas do ciclo alfabetizador; e a partir disso, desenvolvidas as ações. Em síntese, foram promovidas a melhoria das relações entre os atores educacionais, a utilização dos ambientes escolares inativos, a otimização dos momentos de recreação da escola, minimizando, assim as queixas escolares.PALAVRAS-CHAVES: Extensão Universitária; Queixa escolar; Desenvolvimento Infantil; Ciclo Alfabetizador. ABSTRACT:This paper presents report of university extension experiences "Observatory Complain School and Human Development", in a public School in Parnaíba/PI. The actions were guided by theoretical psychology area of Education, Child Development and Teaching Practice; covering the production of school problems and the improvement of educational processes mediated by the institution. The method was action research, in which they raised the complaints of school literacy classes cycle; and from that, the actions developed. In short, were promoted the improvement of relations between the educational actors, the use of idle school environments, optimizing the times of school recreation, thus minimizing the school complaints.