Quo vadis Therapieberufe – wie sehen Physio- und Ergotherapeuten die Zukunft ihrer Berufe? Ergebnisse einer deutschlandweiten Befragung

Abstract

Physical and occupational therapists are concerned about the future development of their professions. They see a need for change in the following areas: remuneration, employee co-determination, initial access and cooperation as well as in the development of their profession as an academic discipline. Policy makers need to heed therapists' assessments of the state of their professions and their calls for its increased professionalisation.

Views of practice owners on intraprofessional cooperation in teams of professionally trained and academic therapists / Sichtweisen von Praxisinhabern/-innen auf die intraprofessionelle Zusammenarbeit in Teams von berufsfachschulisch ausgebildeten und akademisierten Therapeuten/-innen

“…Die geringen Verdienstmöglichkeiten sowie eine gewisse Perspektivlosigkeit durch einen Mangel an Entwicklungsund Aufstiegschancen (Schwarzmann et al, 2018) konnten die Ergebnisse ebenso unterstreichen, wie den Wunsch nach einer natürlichen Durchmischung von Praxisteams mit unterschiedlichen Qualifikationsniveaus (Schönfeld & Luderer, 2018). Stellenangebote benötigen zukünftig mehr Attraktivität durch mehr Handlungsbefugnis (Ketels et al, 2015;HVG, 2019) zur Vermeidung von Fluktuationen. Im Hinblick auf die intraprofessionelle Zusammenarbeit bestätigt dieses Projekt einen Zugewinn, in dem sich Angestellte mit unterschiedlichem Qualifikationsniveau in ihrer Arbeit gegenseitig befruchten und Selbst-, Sozial-und Methodenkompetenzen (Paulicke, Richter & Hartinger, 2017) erweitern, was zu einer höheren beruflichen Zufriedenheit im Team führen kann (ebd.).…”

“…Ausgelöst durch gesundheitspolitische Entwicklungstrends mit neuen Aufgabezuschnitten und erweiterten Handlungs-und Verantwortungsräumen sehen sich die Therapeuten/innen im derzeitigen dynamischen Wandel von bereits etablierten und sich neu konstituierenden Gesundheitsdienstleistungen auf dem ambulanten Arbeitsmarkt einem zunehmenden Wettbewerb zur Erweiterung ihrer Angebotspalette ausgesetzt (Robert-Bosch-Stiftung, 2013). Dabei ist bekannt, dass neue berufliche Strukturen mit Verunsicherung derer einhergehen, die bereits in diesem Beruf etabliert sind (Walkenhorst, 2011;Ketels et al, 2015;Hammer & Polchow, 2013), und eine Begünstigung einer "Zwei-Klassen-Gesellschaft" von Therapeuten/innen (Schönfeld & Luderer, 2018) gegeben ist, denn nur wenige Arbeitsfelder in den Therapieberufen bieten akademisch ausgebildeten Therapeuten/-innen eine berufliche Perspektive, z. B. in Forschung oder Lehre.…”

“…Eine qualitativ angelegte Befragung von Hammer und Polchow (2013) eruierte Wünsche und Befürchtungen von Angehörigen der Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie vor dem Hintergrund der voranschreitenden Akademisierung und ergab für alle drei Therapieberufe einen dringenden Informationsbedarf zum Akademisierungsprozess, denn den Akademikern/innen wurde ein geringes Praxiswissen und den berufsfachschulisch Ausgebildeten eine unzureichende Reflexionsfähigkeit in der evidenzbasierten Arbeit unterstellt. Eine deutschlandweite Befragung von Ergo-und Physiotherapeuten/-innen über Änderungsbedarfe in ihrem jeweiligen Beruf (Ketels et al, 2015) ergab, dass die Akademisierung der Therapieberufe unter Bewahrung der praxisorientierten Tätigkeit mit erweiterten Tätigkeitsfeldern sowie einer Verbesserung von Stellenangeboten für akademisierte Therapeuten/innen verknüpft werden soll.…”

Das Lübecker Hochschulmodell der Physiotherapie

“…Viele Therapeuten sehen hierzulande eine Akademisierung der Therapieberufe als "zwingend erforderlich" [5]. Während die grundständige Hochschulausbildung in der Physiotherapie auf internationaler Ebene üblich ist, sind primärqualifizierende Studiengänge in Deutschland erst seit 2009, durch die Einführung der Modellklausel in die Berufsgesetze der Gesundheitsfachberufe, möglich [6].…”