Rapports multisensoriels des habitants à leurs territoires de vie. Retours critiques sur une démarche méthodologique

Abstract

Théa M anolaRésumé : La prise en compte des sens, autres que la vue, dans l'analyse des espaces urbains constitue une question peu traitée. Si une production scientii que importante existe sur les rapports sensoriels que les hommes entretiennent avec leurs territoires de vie, une réelle difi culté persiste quant à leur considération dans l'action urbaine. Une des raisons de cette difi culté relève des faibles moyens dont nous disposons pour les appréhender. Comment surmonter la difi culté des individus à faire part de leur expérience sensible et les amener à parler à ce sujet ? Cet article présente, de manière critique, la démarche méthodologique emboîtée mise en place dans le cadre de notre recherche doctorale ainsi que d'une recherche menée dans le cadre du PIRVE-2008 i nancée par le PUCA et le CNRS. Cette démarche méthodologique, mise en oeuvre auprès des habitants de trois quartiers « durables », combine des entretiens ouverts courts, des parcours multisensoriels et des « baluchons multisensoriels », ai n de pallier aux difi cultés relatives à l'expression du sensible. Il présente alors les principaux résultats méthodologiques de ce travail : évolutions et adaptations du dispositif ; apports et complémentarité des différents outils méthodologiques, ainsi que les retours critiques sur les baluchons multisensoriels, outil nouvellement créé et testé. Mots clés : Sensible -paysage multisensoriel -innovation méthodologique -parcours -baluchons sensoriels Abstract: The senses, other than sight, and their inclusion in the urban space are a neglected issue. If there is an important scientii c production on the sensory human relations, a real difi culty exists in terms of consideration in urban projects of this question. One reason for this difi culty is related to means that

Paysage, action publique et concours photographique : retours sur le dispositif « Mon paysage au quotidien » au prisme d’une médiation et d’une reliance paysagères

“…En effet, le rapport entre l'expérience sensible des habitants et les territoires de vie que le paysage photographié met en scène et donne à voir comme discours ne prend sa pleine dimension médiatrice et de reliance sociale qu'à la condition de générer de l'interaction, du dialogue et du débat démocratique supplémentaires entre les individus, entre les acteurs impliqués (Berque, 2000 ;Besse, 2010 ;Manola, 2013). Dans ces processus, les photographies de MPAQ auraient pu trouver toute leur fonction reliante et médiatrice, celle d'un « ouvre-boîte » valant support d'échanges et de mots exprimant les différentes interprétations d'un cliché (Blouin-Gourbillière, 2013), encourageant ainsi la verbalisation d'un vécu paysager souvent difficile pour ceux n'ayant pas l'habitude de s'exprimer sur le sujet (Bigando, 2006).…”

L’hybridation des savoirs pour travailler (sur) le paysage en éducation au développement durable

“…D'une part, il permet d'approcher la dimension sensible de son lieu de vie, la représentation que chacun en a, la forme d'attachement qu'il développe et les souhaits qu'il peut avoir pour son évolution. Dans cette perspective, notre travail prend appui sur des travaux centrés sur l'approche sensible des paysages (Bigando, 2004 ;Besse, 2010) valorisant les représentations que les habitants ont de leur lieu de vie, avec une attention particulière pour la perception multisensorielle (Manola et Geiler, 2012 ;Manola, 2015). D'autre part, le paysage permet d'aborder les enjeux de gestion du territoire, les jeux d'acteurs qui en découlent, les débats, tensions, compromis quant aux projets pour le futur.…”