Realidades del conflicto armado en los contextos actuales de las infancias: aportes para edificar paz desde el aula de clase

Abstract

El presente artículo tuvo como objetivo caracterizar las realidades del conflicto armado que han vivido los niños en el departamento del Caquetá- Colombia. Este estudio se fundamentó desde los aportes de la investigación descriptiva con un enfoque cualitativito. Los principales hallazgos están relacionados con la implementación de entrevistas, guías de observación y diarios de campo. Los resultados se consolidaron a través de tres fases: caracterización, intervención y evaluación, tomando como categorías de análisis el componente social, cultural, psicosocial, cognitivo y económico. La población estuvo representada por 56 estudiantes de la zona rural y urbana del municipio de Florencia Caquetá.