Realita Transformasi Digital Pendidikan di Sekolah Dasar Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar bagi peserta didik. Pengalaman ini terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keadaan pendidikan di sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Dalam keadaan darurat covid-19, pemerintah mengeluarkan kebijakan tentang pembelajaran jarak jauh dan daring agar peserta didik dapat belajar walaupun dalam keadaan social distancing. Tranformasi digital guru dan peserta didik merupakan dampak dari proses pembelajaran selama covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data adalah guru dan peserta didik di SD/MI yang dipilih secara purposive sampling. Teknik yang digunakan adalah teknik wawancara dan observasi dengan instrumen lembar wawancara dan catatan lapangan terhadap realita pelaksanaan pendidikan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 80,8% proses pembelajaran yang berlangsung bagi peserta didik kelas rendah sepenuhnya dikendalikan oleh orang tua, sedangkan pada kelas tinggi proses pembelajaran secara daring dan jarak jauh tidak seperti pembelajaran formal yang seharusnya. Hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa realita pendidikan dasar di Indonesia belum siap dari segi sumber daya manusia, dan teknologi khususnya pada daerah 3T.

Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar

“…Pembelajaran daring memberikan dampak yang sangat signifikan terutama pada penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang berlangsung menuntut kemampuan penggunaan teknologi dalam pelaksanaannya (Muskania & Zulela MS, 2021). Agar kegiatan belajar mengajar tetap dapat dilaksanakan dengan baik, maka guru dituntut untuk menggunakan media pembelajaran online.…”

Implementation of Learning Strategies for SD Muhammadiyah 1 Krian During the Covid 19 Pandemic

“…Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. [6] Teknik pengambilan dataa dalam penelitian ini melalui wawancara, dokumentasi dan observasi, adapun trianggulasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah trianggulasi teknik. Penggunaan metode kualitatif ini digunakan untuk memperoleh data dan informasi mengenai Penerapan Strategi Pembelajaran SD Muhammadiyah 1 Krian Selama Pandemi Covid-19.…”

Covid-19 Pandemic: Educational Transformation at Paramount Elementary School Palembang

“…It is no exception that Elementary Schools and Madrasah Ibtidayyah are carried out remotely both online (within the network) and offline (outside the network). In Indonesia, this policy is also applied to all countries in the world affected by the coronavirus (Carrillo, 2020) (Muskania, 2021). By the circular letter of the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 4 of 2020 concerning the Implementation of Education Policies in the Emergency Period for the Spread of Corona Virus Disease .…”