réalité post-adoption des parents ayant réalisé une adoption internationale d'enfants plus âgés /

Abstract

SynthèseBien que l'adoption internationale soit l'un des moyens de fonder une famille depuis plusieurs années au Québec, le visage de cette forme de parentalité s'est quelque peu transformé depuis le milieu des années 90. La présente étude avait comme objectif général de recueillir des données permettant de mieux comprendre la réalité post-adoption des familles ayant réalisé des adoptions internationales d'enfants plus âgés. Pour ce faire, sept [Le Prophète] dit :Vos enfants ne sont pas vos enfants. [...] Vous pouvez vous efforcer d'être comme eux, mais ne cherchez pas à les faire à votre image. Car la vie ne marche pas à reculons, ni ne s'attarde avec hier. Vous êtes les arcs desquels vos enfants sont propulsés, tels des flèches vivantes. L'Archer vise la cible sur le chemin de l'Infini, et II vous tend de Sa puissance afin que ses flèches volent vite et loin. Que la tension que vous donnez par la main de l'Archer vise la joie. Car de même qu'il aime la flèche qui vole, II aime également l'arc qui est stable.Le Prophète, Les Enfants. Kahlil Gibran ( (Ouellette & Belleau, 1999; Terre des Hommes, 1992;Maury, 1991). C'est surtout à cet âge que les risques sont les plus élevés d'avoir vécu des expériences négatives ou de nombreux placements ou des abus (Wattier & Frydman, 1985;Hoksbergen & al., 1987; : www.centrejeunessedequebec.qc.ca : consulté le 23 mars 2010. 10Maugan & Pickles, 1990; Beal, 1993;Choulot & Brodier, 1993;Harper, 1994;Balland & al., 1995 (Groze, 1996;Oliver, 2000;Reilly, 2003).Parmi les enfants ayant des besoins spéciaux, se retrouvent ceux provenant de minorités raciales ou ethniques, des membres de la même fratrie et/ou les enfants ayant des problèmes d'ordre émotionnel, développemental, comportemental et/ou médical (Groze, 1996;Oliver, 2000). La définition correspondant le plus à ce que nous tentons de démontrer dans la présente étude est celle de Mullin & Johnson (1999, p. 590), affirment pour leur part que les enfants adoptés ayant des besoins spéciaux sont généralement considérés comme étant des enfants ayant vécu des abus physiques ou sexuels ou de la négligence sévère ou ayant des carences physiques ou émotionnelles. Ce sont des enfants âgés d'un an ou plus, ou des enfants membres d'une fratrie et placés dans la même famille adoptive.Les études sur les enfants ayant des besoins spéciaux se penchent souvent sur les mêmes aspects problématiques tant pour les enfants que les parents, que les études sur l'adoption tardive. Tout d'abord, ces études traitent de placements à long terme, et mentionnent que les enfants peuvent avoir vécu de nombreux abandons et aussi se retrouver avec des problématiques d'attachement (Brodinsky & al., 1998;Bowlby, 1969Bowlby, , 1988Barth & Berry, 1988 dans Oliver, 2000. Ces facteurs peuvent être pris en considération lorsqu'il s'agit de parler de l'impact de l'âge d'un enfant sur le déroulement de l'adoption.Enfin, les enfants ayant entre deux et trois ans se retrouvent souvent dans une classe à part, ils ne sont plus considérés comme des bébés et pas encore c...