Recherches et expertises pour l’enseignement scientifique

Présentation

“…De même les principaux travaux qui s'intéressent aux spécificités de la discipline français dans le secondaire professionnel (les numéros 37 et 96 de la revue Le français aujourd'hui pour les filières techniques ; Ropé, 1991) ont plus de vingt ans ; notons toutefois une résurgence de recherches sur cette discipline, qu'il s'agisse des particularités du métier d'enseignant de français en lycée professionnel (Lopez, 2010) ou de l'enseignement de la littérature et de la lecture dans ces établissements (Belhadjin, 2009 ;Belhadjin et al, 2012). Pour les sciences et les mathématiques, Martinand (1985), Caillot (2002), Straβer (2008) et Sido (2011b) soulignent que les chercheurs universitaires en didactique des sciences ont peu exploré l'enseignement professionnel. Néanmoins, la question de l'inscription de certaines de ces matières dans les cursus professionnels et de leurs contributions possibles à ces formations a pu être étudiée, par exemple Bessot et al (2000) pour les mathématiques, tandis qu 'Auxire, Biagioli et Lozi (2014) s'intéressent au traitement d'un contenu mathématique singulier (les vecteurs) dans trois disciplines différentes de la filière productique.…”