Recomendações de design para promover o engajamento em jogos digitais educacionais: um mapeamento sistemático da literatura

Abstract

Promover o aprendizado por meio de jogos digitais educacionais é uma técnica comprovadamente eficaz. Estudos têm sido conduzidos para melhor compreender a interação dos estudantes com os jogos e aperfeiçoá-los no contexto educacional. Um dos principais elementos a ser considerado para tanto é o engajamento. Este artigo descreve um mapeamento sistemático sobre engajamento em jogos digitais educacionais. Esse buscou responder perguntas sobre a definição de engajamento, a medição de sua efetividade e recomendações para o design de jogos educacionais engajantes, considerando publicações de 2010 a 2022. Ao final, é apresentada uma discussão sobre os pontos complementares e divergentes entre as diferentes abordagens identificadas.

Concepção de um conjunto de recomendações de desenvolvimento e aplicação para promover o engajamento em jogos digitais educacionais abertos

“…Em seguida foram feitas as ligações entre cada conceito e descartados conceitos e frameworks considerados inconsistentes, ou pouco relevantes para o trabalho, como por exemplo a divisão em grupos de jogadores baseada por gênero, apresentada em (DELE-AJAYI et al, 2019) e discutida sobre sua adequação em Bueno, Beder & Otsuka (2022). Por fim, foram extraídas recomendações encontradas nesses trabalhos, sendo elas citadas de forma mais direta quando a publicação já trazia recomendações ou diretrizes, ou sendo definidas com base nas ideias do texto.…”