“…A estratégia de aula desenvolvida e aplicada se pautou em atividades de coconstrução do conhecimento que foram realizadas nos formatos presencial ou remoto em turmas de graduação em Ciências Biológicas, Engenharia Agrícola e Ambiental e Engenharia de Recursos Hídricos e Ambiental da Universidade Federal (Lima, 2017;Sodré et al, 2019;Campos et al, 2020;Hazan et al, 2020;Lima, 2021;Mancebo;Lima, 2021).…”