Recycling From the Perspective of Pre-School Children

Abstract

Çocukların çevrelerine karşı olumlu tutum ve davranışlar kazanmaları ve bunların gelecekteki yaşantılarına temel oluşturması bakımından okul öncesi dönem kritik bir öneme sahiptir. Okul öncesi dönemde verilecek çevre eğitimi çocukların çevresel farkındalık ve tutumları üzerinde etkilidir. Çevre eğitiminin önemli bileşenlerinden biri geri dönüşümdür. Bu araştırma okul öncesi dönemdeki çocukların geri dönüşüm konusundaki farkındalıklarını araştıran nitel bir çalışmadır. Araştırmaya 3-6 yaş arasında ve bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 41 çocuk katılmıştır. Veriler çiz-anlat tekniği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde yorumlayıcı içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, araştırmaya dahil olan okul öncesi dönem çocuklarının geri dönüşüm hakkındaki algılarının sınırlı olduğu ortaya koyulmuştur. Özellikle 3 yaş grubundaki çocukların çizimlerinde geri dönüşüm ile ilişkili olmayan simgelere yer verdikleri görülmüştür. 4 yaş ve 5 yaş grubundaki çocukların da geri dönüşümü çoğunlukla çevre kirliliği ve çöpleri çöp kutusuna atma/atmama ile ilişkilendirdikleri, ancak 5 yaş grubundaki çocukların resimlerinde geri dönüşüm kutusu, çöplerin ayrıştırılması ve geri dönüştürülebilen maddeler ile ilgili simgelere diğer yaş gruplarındaki çocuklara göre daha fazla yer verdikleri tespit edilmiştir.

Analysis of Recycling Perceptions of 5-6-Year-Old Children Through Pictures

“…In a study conducted by Erdaş Kartal and Ada (2020) to determine recycling from the perspective of preschool children, it was found that children in the 5-year-old age group included symbols related to recycling bins, separation of garbage and recyclable materials in their drawings more than children in younger age group. Similar to the findings of this study, which was conducted to examine the recycling perceptions of 5-6year-old children attending preschool education institutions, it was found that children included recycling bin figures in their drawings.…”

“…Including more recycling-oriented acquisitions in the preschool education program, expanding recycling projects to target preschool children, planning the trainings to be held in a practical way, and improving the knowledge and application skills of teachers who will carry out the applications on recycling will improve the awareness of children in this period about recycling (Erdaş Kartal & Ada, 2020).…”

“…Excessive use of natural resources in turn causes a decrease in resources and a need for shelter and therefore brings along the need for land. All these lead humanity to reuse waste (Erdaş- Kartal & Ada, 2020). With the rapid increase in population due to the i Correspondence: email kocakbilge@gmail.com industrial revolution, changing consumption habits, rapid consumption of our planet's natural resources, and the pollution of natural resources, it has become a necessity to provide training and take precautions regarding environmental awareness.…”