Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) e algumas considerações sobre a noção de Doutorado Acadêmico x Doutorado Profissional

Abstract

A complexa noção de Philosophiae Doctor (Ph.D.) apresenta um processo evolutivo e de modificações de seu significado, desde um cenário das antigas escolas de Filosofia Medieval até o advento de um novo modelo de universidade, em que podemos observar a migração de uma ênfase do ensino para a pesquisa sistemática. Desse contexto, no presente trabalho, apresentamos uma discussão em torno desse processo evolutivo internacional e histórico sobre a noção de Ph.D. e, depois de algum tempo, suas variantes emergentes, como o caso do Doutorado profissional e do doutorado em Educação (Ed.D.). De modo especial, a partir dos exemplos identificados em países anglo-saxônicos e francófonos, buscamos situar uma proposta recém aprovada pela CAPES de Doutorado Acadêmico em Rede denominado Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) e seus respectivos impactos para a pós-graduação e a necessária expansão na Região Nordeste, mediante observância para a área de ENSINO - 46.