Référence aux procès dans les récits de quasi-bilingues russes/français

Effets du type de tâche sur les données en acquisition L2 : Comparaison d’une tâche narrative, directive et de prise de décisions

“…À notre connaissance, il y a relativement peu d'études empiriques sur le sujet, alors qu'il s'agit d'une question cruciale en ce qui concerne l'écologie et l'interprétabilité des données recueillies. De surcroît, les études en acquisition se sont traditionnellement basées sur les résultats obtenus de tâches narratives (Berman et Slobin 1987, Sanz Espinar 2002, Trévisiol 2004, Watorek 2004, Benazzo 2004, Dimroth et al 2010, Alexandrova 2012, Giuliano 2012, Pi Hsia 2012, Gerolimich 2013, McManus 2013, Leclercq et Lenart 2013, Benazzo et Andorno 2017, Anastasio 2019) et ce, malgré l'hétérogénéité des catégories explorées (e.g., la causalité, le déplacement, l'affectation) et des traits linguistiques ciblés (e.g., l'anaphore, la grammaticalisation, la subordination). Diversifier les supports méthodologiques, en incluant d'autres types de textes différents des narratifs -des tâches de prise de décisions et directives par exemple -devrait amener à l'obtention de correspondances forme-fonction et fonction-forme davantage pertinentes à l'argumentation, la modalité épistémique et l'organisation séquentielle macrotextuelle, respectivement.…”